论文导读： 摘 要：小学高年级语文教学作为小学语文教学的重点，教师在教学中要从培养学生良好的学习习惯入手，讲求教学策略，细化字词句。
论文导读： 关键词：低年级学生语文教学质疑能力小学低年级阶段是学生理解课文、分析课文的起步阶段，而分析、理解课文的前提是学源于：毕。
论文导读： 摘要：从目前小学教学来看，语文作为主要学科，其教学质量关系到小学教学的整体有效性，对小学教学具有重要意义。基于这一认识。
论文导读： 摘 要：结合教学实践，就如何提高小学低年级语文教学的有效性进行了分析。关键词：小学低年级；语文教学；有效性语文课程是一。
论文导读：全体学生，紧扣教学内容和任务，有目的，有计划的精心策划快乐的教学形式和内容，做到学生喜闻乐见，容易接受，乐于参与，富有情。
论文导读： 摘 要： 本文运用美国心理学家和教育学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论，结合我国小学教育的现状，学习、借鉴陶行知教学。
论文导读： 摘 要 小学教育是教育的根本，普及九年义务教育是建设社会主义物质文明和精神文明的基础，小学是义务教育的基础阶段，小学语。
论文导读：高教学效率，从而很好的提高学生语文素养。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈自己一些粗浅的体会。一、利用信息技术创设教学情境。
论文导读：是个体对生活实践的独特体验。在作文教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、反思、讨论。所以教学时我经常引用生活中的那些违。
论文导读： 摘 要 “实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼。
论文导读： 让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终身、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的。
论文导读：认字，会写字，会算数就足够了，更何况孩子在学汉语拼音时还有很大的困难，因此，当孩子满怀喜悦地向父母讲述对阅读、写作的好奇。
论文导读：热情参与学生的活动。另一方面又要努力提高自己的素养与教学艺术，引到学生创造性地解决问题。三、在教学活动中加强人文情感教育。
论文导读：的一场深刻革命。素质教育不是一种游离于具体学科之外的特殊教育模式，而是渗透于各科教学之中，而课堂教学是实施素质教育的主阵。
论文导读：新课程改革的迫切需要1 疑是思之源，思是智之本语文教学过程中，要发掘学生的创新、创造潜能，必须突出学生的主体地位，要充分尊。
论文导读： 摘要 通过不断激发学生的兴趣，使学生爱学语文；通过让学生体验成功的快乐，使小学生对学习语文充满自信；通过在教学中引导、。
论文导读： 小学语文教学主要是由拼音、识字、写字、阅读和作文五部分组成，是一个由输入到输出的循序渐进的过程。小学语文是一门基础学科。
论文导读： 摘 要：兴趣是最好的老师。在应试化教育的今天，竞争低龄化将一个个如初升太阳般的孩子的兴趣扼杀了，变成了一个个只会被动接。
论文导读： 【摘要】民族地区农村条件十分落后，学校里的小学生都来自农村家庭，很多家境贫寒，他们连县城都未去过，至使他们的视野受限、。
论文导读： 如今，素质教育的春风已经吹遍了大江南北，吹进了大小学校。我们欣喜地看到，越来越多的学校和教师采用了不同的方法培养学生的。