论文导读： 【摘 要】在大学英语教学中，口语教学是一个比较薄弱的环节。在教学的过程中，存在许多问题，例如语言环境的缺乏，课时设置较。
论文导读： 摘 要 随着我国的英语教育改革的的不断深化，在我国农村英语教育教学在逐渐的发展起来，农村英语教育教学也取得了不错的成绩。
论文导读：使用元语篇手段的质量呈直线上升的发展模式。此外，徐海铭和龚世莲利用定量测量方法分析篇章和人际的元语篇手段的使用与书面语篇。
论文导读：，而且也从另一方面提高了学生的学习积极性。四、激发调动学生的学习积极性学生的学习兴趣在很大程度上直接影响着课程的学习效率。
论文导读： 摘 要：多媒体具有集影音一体的优势，教师要可以结合学生的实际认知情感和教学内容的特点借用多媒体设置有针对性的英语情境教。
论文导读：，使英语教学深入到一日常规活动中。首先，要坚持不懈的运用日常英语，例如，早上与幼儿问好说：“Goodmorning！”“Howareyou？。
论文导读：不断创设课堂教学生活情境，给学生提供贴近实际、贴近生活的教学内容，激发学生的交流需要，增强学习的内驱力，同时还要教育学生。
论文导读：，通过巧妙地设计教学活动，提高学生的词汇学习能力，使他们形成良好的词汇学习习惯，夯实英语学习的基础，达到在尽量少的时间里。
论文导读： 《普通高中英语课程标准（实验）》对高中学生的英语写作有明确的要求：①能根据所读文章进行转述或写摘要；②能根据文字及图表。
论文导读： 在初中英语教学中，英语单词是英语学习的基础，贯穿于英语学习过程的始终。学生如果想学好英语，就必须掌握好英语词汇；好多学。
论文导读： 【摘要】新课程对教师的教学行为和学生的学习方式提出了明确的要求，英语教师应审时度势与时俱进，加快专业发展，提升教学品味。
论文导读：知识技能和运用知识的能力，发展智力、情意，从而使学生达到德、智、体、美、劳和个性全面发展的目的。”4 1利用直观教具教单词。
论文导读： [摘要]目前高职英语教学改革在各高职院校开展得如火如荼，英语课堂教学改革是其重要内容之一。文章以《高职高专教育英语课程教。
论文导读：情绪，建立学好英语的信心。同时要注意教学方法，因材施教，进行形式多样的训练，来培养学生英语能力，提高英语教学质量。下面就。
论文导读：活运用各种教学方式，不拘泥于传统的词汇教学模式，突破创新地增加课堂教学的趣味性与参于性，使学生在轻松和欢块的学习氛围中记。
论文导读： 在当前的小学英语教学中，呆板地通过让学生们背单词和背句型来学习是不可取的，时间长了，只会让小学生们不会替换句型，不会巧。
论文导读： 【摘 要】本文旨在分析如何解决学生个体差异和统一教学要求的矛盾，使每个学生认识和发挥自身的潜能。【关键词】个体差异 差。
论文导读： 摘要：本文针对初中语文中的情境教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括语文情境教学的原则，并对创设语文教学情境的策略。
论文导读：，是学生在新的语境中复现和实际运用学习过的词语、句式结构等语言知识的过程，也是他们进一步丰富拓展语言知识的过程。我认为在。
论文导读： 摘 要：从语言学习的规律来看,任何一种语言,有声语言是第一性的,文字语法是第二性的。语言学习始于听。所以学英语学好听力是。