论文导读： 【摘要】低年级数学教材内容有较多反应实际生活中的问题，能从感官上激发学生学习的热情，更易于理解。我探讨了生活化教学在小。
论文导读：习成绩下降，连学习的积极性和主动性也日趋下降。长此下去，聋生就失去了主动解决问题的能力，体验不到创造的乐趣和成功的喜悦。。
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论文导读：知识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。例如，在低年级的教学中，教师可以提出这样的问题，你今年几岁啦？。
论文导读： 摘自：本科毕业论文www 7ctime com摘 要：信息技术在聋校语文教学中普遍应用，特别是电子白板在语文课堂教学中显得尤为重要。。
论文导读：足为E，CE=1寸，AB=10寸，求直径CD的长。”依题意，CD长为（）A 寸B 13寸C 25寸D 26寸三、解决生活化数学问题，提高动手操作能力。
论文导读：能力，要教会学生将问题情境中相关联的图片、文字进行分析整合，从中获取所需的信息，并能用语言文字进行复述或描述，形成完整的。
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论文导读： 数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设生动的数学情境，将学生的生活与。
论文导读： 《全日制聋校义务教育数学课程标准》指出：“应为每一个学生提供公平的学习数学的机会和有效的指导，使数学教育实现：人人学有。
论文导读：创设一些把所学知识运用到生活实际中的情境。例如，在学习了利息后，让学生去银行了解利息、利息税等有关知识，让学生当家长的小。
论文导读： 摘 要：聋校数学课堂的语言教学，对发展聋生的语言，思维能力的培养，数学能力的提高，起着举足轻重的作用。关键词：聋校教育。
论文导读：的表示方法。在该案例中，因“升”和“毫升”是生活中常见的，但学生对“容量”和“容量单位”没有抽象的认知，教学中教师通过实。
论文导读： 课堂教学是学生的主要活动，课堂是学生最重要的活动场所。所以，如果能在课堂教学过程中渗透心理健康教育，无疑是学校心理健康。
论文导读：读后感。当然，还有其他形式：扩写、缩写、改写和组写。4 命题作文。这种训练比较新颖，趣味性很强，有利于巩固从阅读课中学到的。
论文导读： “教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出源于：论文大全www 7ctime com了“愉快教育”理论。
论文导读：论在教学的哪一个阶段都要对聋生进行说完整话语的训练。如从最简单的1加1等于几开始到比多比少的问题，再到图画应用题，文字叙述。
论文导读：位的时代，信息技术在教育中的应用，是教育改革和发展的需要，给教育教学改革带来了巨大的飞跃。教育者通过利用现代教育技术进行。
论文导读：的眼光去观察和认识周围的事物，使其数学能力、数学应用意识、实践能力得到培养和发展。数学12下一页 新课程标准强调数学过程生。
论文导读： 近年来，随着特殊教育的发展，多媒体走进聋校的数学课堂，并成为最重要的辅助教学手段，为广大聋校师生所接受，并发挥着巨大作。