论文导读： 摘 要： 本文运用美国心理学家和教育学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论，结合我国小学教育的现状，学习、借鉴陶行知教学。
论文导读： 摘 要：语文活动课的出现，是小学语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质育，全面提高学生语文素质的有力举措。关键词。
论文导读：了什么呢？让我们一起来看动画片，并且学习今天的课文吧。通过这样的一番导入，慢慢的拉开课文学习的序幕，能够很轻松地把学生引。
论文导读： 摘 要 小学教育是教育的根本，普及九年义务教育是建设社会主义物质文明和精神文明的基础，小学是义务教育的基础阶段，小学语。
论文导读：高教学效率，从而很好的提高学生语文素养。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈自己一些粗浅的体会。一、利用信息技术创设教学情境。
论文导读：是个体对生活实践的独特体验。在作文教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、反思、讨论。所以教学时我经常引用生活中的那些违。
论文导读：答，就让学生课后自己解决，就这样不了了之。试想，如果这个问题学生能在课后找到答案当然最好，但并不是所有的学生都能找到答案。
论文导读： 摘要：通过《狮子妈妈，羚羊妈妈》的故事让我们认识了自我：不做社会的淘汰者，就必须不断奋进，增强自我学习能力和生活能力。。
论文导读：热情参与学生的活动。另一方面又要努力提高自己的素养与教学艺术，引到学生创造性地解决问题。三、在教学活动中加强人文情感教育。
论文导读： [摘要]理想的语文课堂应该放飞浪漫的诗情，构建充满诗意的语文课堂要有精神的唤醒；要有明确务实的教学目标；要有学生潜心读书。
论文导读： 摘要：小学，是一个孩子接受启蒙教育的关键时段，在这个时候，孩子们认识的字的多少，认识的程度的高低，对于他们以后的学习会。
论文导读：，然后小组互评，组内朗读自己满意的阅读体会。交流结束，就把“我的阅读拾锦笔记”收上来，根据情况为每个同学写下激励性的评语。
论文导读： 为期一周的小学语文学科培训结束了，作为培训学员的我感触很深，在这几天当中，我深深地被感动，为老师精彩的演讲和富有时代精。
论文导读：新课程改革的迫切需要1 疑是思之源，思是智之本语文教学过程中，要发掘学生的创新、创造潜能，必须突出学生的主体地位，要充分尊。
论文导读： 摘要 通过不断激发学生的兴趣，使学生爱学语文；通过让学生体验成功的快乐，使小学生对学习语文充满自信；通过在教学中引导、。
论文导读：彩色画图（看图学文）和插图，教师可引导学生有顺序地观察这些画图，并加上表情描绘，使学生仿佛置身于美好的画面之中。如在教学。
论文导读： 小学语文教学主要是由拼音、识字、写字、阅读和作文五部分组成，是一个由输入到输出的循序渐进的过程。小学语文是一门基础学科。
论文导读：从而获取语文知识，提高语文课堂教学效率。关键词：小学语文；学习兴趣；教学手段在小学语文教学过程中应该积极引导学生，激发学。
论文导读： 我们现如今的语文教改强调生成性，在设计方法上要求设计能够有生成性的问题。通过几年的教学活动，我发现多数生成性问题（能够。
论文导读： 著名儿童心理学家皮亚杰所创立的发展阶段理论，将儿童的认知发展过程划分为感知运动、前操作、具体操作和抽象操作等四个阶段。。