简论浅谈浅谈学校体育教学中安全
最后更新时间：2024-03-31
作者：用户投稿
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论文导读：，设计好安全的教学内容，科学的教学手段，落实好快乐健康的教育。教师要不断的提高自身的业务能力和教学水平，与时俱进。其次，针对有安全隐患的教学动作，要降低动作要求，由简单到复杂，由具体到抽象。投掷项目的投掷区不能有人，组织要有序。杠上动作要保护好学生，辅助学生完成教学动作。跳跃动作要清理沙坑，背风背阳组织教学
摘 要：近期以来全国校园安全等级提升了一个级别，以防安全事故再次的发生。校园体育教学安全时刻提醒着每位体育教师，经过我近十年的教学经验特写了此文。从以下几个方面阐述我的见解；首先阐述体育教学的重要性，学校体育教育的指导思想、对象和过程。其次以校园事故事实为依据，分析出事故产生的因素。再次，发挥体育教师的技能，认真贯彻党的教育方针政策，以大纲为依据备好课。教授学生的一技之长正确面对困难，及处理突发事件的能力。
关键词：体育教学安全 健康 终身体育 IQ与EQ
1003-9082（2013）10-0103-01
学校体育教学是教育的重要组成部分，促进授教育者的全面发展而实施的德育、智育、美育等多方面的教育，肩负着新的历史使命和责任：1学校体育教育坚定按照“健康第一”的指导思路，倡导终身体育的思想，以增进学生身心健康为目的，把培养学生的体育兴趣、态度、习惯和能力作为学校体育的根本目标，有机的将阶段效益与长远效益协调起来。2重视学校体育实践中的主体性，关注主体的IQ与EQ的协调发展，加强学生的个性教育，培养学生的竞争、拼搏、协作的精神，促进学生的全面发展。3注重教育过程，以发展性的过程性的体育学习评价引导学校体育各方面工作。培养学生兴趣、习惯和终身体育意识。学校体育的地位充分的落实了以人为本的科学发展观的理念。体育教学主体对象是学生，他们的安全是我们教师、学校、家长和社会都关心主体。他们是祖国的未来，社会主义建设的接班人。
学生阶段是身体健康成长的黄金阶段，掌握合理的身体锻炼方法将伴随其终身。学生在学校是受教者，前提是人身安全得到保障，才能健康快乐的成长。任何教育手段都得是安全的积极的健康向上的。体育教学过程中直接接触的是学生，教学器材，教学场地，师生关系等等，这些都与学生健康安全有着直接关系，因为学生要得到锻炼必须身体直接参与运动，参与教学，参与集体活动，接触器材，接触场地等等。
体育教学安全事故的发生因素有很多，动作的难度，学生的自身估计不足，器材本身带有一定不安全因素，场地的缺陷，器材的不足，教师的疏忽，同学关系紧张，不确定因素等等。都能造成学校体育教学事故的发生。造成运动安全事故的原因，大致可分为如下情况；1，对自身运动能力估计不足型。2，教师的一时疏忽。3，所学动作与器材本身的不安全型。4，技术动作掌握不到位。5，不确定因素等等。
是不是在安全隐患时就不锻炼呢？退缩呢？畏首畏尾呢？当然不是，我们要积极主动处理问题和预防安全事故的发生。我们可以从以下几个方面着手。
场地和器材的使用预防安全事故
篮球场地，足球场地，排球场地，田径场地等场地必须平整安全卫生，无杂物。开放性场地教师要提前到处看看场地，勾画上课所需大小，预计学生的活动范围。认真贯彻两个条例《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。根据贵溪市教师管理守则，定期安检场地、器材、消防、卫生等，确保安全健康的使用。教学的器材布置与使用要合理，可移动的器材尽量向固定器材靠拢，应该符合锻炼、卫生安全的要求，有利于练习轮换时的队伍调动，以增加练习密度与适宜的生理负荷，布置还要符合教师对课的调控和辅导。
体育教学过程中的安全防范
首先，教师要贯彻党的教育方针政策，以教学大纲为依据备好课，设计好安全的教学内容，科学的教学手段，落实好快乐健康的教育。教师要不断的提高自身的业务能力和教学水平，与时俱进。
其次，针对有安全隐患的教学动作，要降低动作要求，由简单到复杂，由具体到抽象。投掷项目的投掷区不能有人，组织要有序。杠上动作要保护好学生，辅助学生完成教学动作。跳跃动作要清理沙坑，背风背阳组织教学。安排合理的运动量，掌握好学生的身体健康状况，对不同对象调理不同的生理负荷。教师在课中教一些运动中自我保护的技巧及处理紧急事故的能力，应对突发事件的原则。确保学生人人享受健康和运动带来的快乐。
再者，发展学生个性进行思想品质教育，加强体育教育的目的性教育，发掘体育训练思想教育的独特功能，贯彻思想教育与终身体育锻炼教育相结合。对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义、法制和组织纪律思想教育。
终身体育锻炼与社会体育锻炼
随着社会的发展生活水平的提高，对健康水平的进一步认识，人们对终身体育锻炼越来越重视，生活节拍和工作论文导读：
压力使得大多数人需要运动方式来解压，从中得到更多的快乐。但是也得注重安全隐患；活动场地必须安全，充分估计自身的能力，选择适合自己的运动，注意保温防寒，选择适宜运动的良好天气。进行对抗性活动时，要尊重对手，发挥个人特长，遵守体育道德规范，服从管理服从安排。
学校体育教学必须安全健康向上，才能为社会主义教育服务。创建安全和谐校园，促进学生德育、智育、美育全面发展，为21世纪社会主义建设培养合格的接班人发挥体育教学应有的特色。
参考文献
高校版的《学校体育学》《体育工作条例》和《卫摘自：毕业论文格式字体www.7ctime.com
生工作条例》.
摘 要：近期以来全国校园安全等级提升了一个级别，以防安全事故再次的发生。校园体育教学安全时刻提醒着每位体育教师，经过我近十年的教学经验特写了此文。从以下几个方面阐述我的见解；首先阐述体育教学的重要性，学校体育教育的指导思想、对象和过程。其次以校园事故事实为依据，分析出事故产生的因素。再次，发挥体育教师的技能，认真贯彻党的教育方针政策，以大纲为依据备好课。教授学生的一技之长正确面对困难，及处理突发事件的能力。
关键词：体育教学安全 健康 终身体育 IQ与EQ
1003-9082（2013）10-0103-01
学校体育教学是教育的重要组成部分，促进授教育者的全面发展而实施的德育、智育、美育等多方面的教育，肩负着新的历史使命和责任：1学校体育教育坚定按照“健康第一”的指导思路，倡导终身体育的思想，以增进学生身心健康为目的，把培养学生的体育兴趣、态度、习惯和能力作为学校体育的根本目标，有机的将阶段效益与长远效益协调起来。2重视学校体育实践中的主体性，关注主体的IQ与EQ的协调发展，加强学生的个性教育，培养学生的竞争、拼搏、协作的精神，促进学生的全面发展。3注重教育过程，以发展性的过程性的体育学习评价引导学校体育各方面工作。培养学生兴趣、习惯和终身体育意识。学校体育的地位充分的落实了以人为本的科学发展观的理念。体育教学主体对象是学生，他们的安全是我们教师、学校、家长和社会都关心主体。他们是祖国的未来，社会主义建设的接班人。
学生阶段是身体健康成长的黄金阶段，掌握合理的身体锻炼方法将伴随其终身。学生在学校是受教者，前提是人身安全得到保障，才能健康快乐的成长。任何教育手段都得是安全的积极的健康向上的。体育教学过程中直接接触的是学生，教学器材，教学场地，师生关系等等，这些都与学生健康安全有着直接关系，因为学生要得到锻炼必须身体直接参与运动，参与教学，参与集体活动，接触器材，接触场地等等。
体育教学安全事故的发生因素有很多，动作的难度，学生的自身估计不足，器材本身带有一定不安全因素，场地的缺陷，器材的不足，教师的疏忽，同学关系紧张，不确定因素等等。都能造成学校体育教学事故的发生。造成运动安全事故的原因，大致可分为如下情况；1，对自身运动能力估计不足型。2，教师的一时疏忽。3，所学动作与器材本身的不安全型。4，技术动作掌握不到位。5，不确定因素等等。
是不是在安全隐患时就不锻炼呢？退缩呢？畏首畏尾呢？当然不是，我们要积极主动处理问题和预防安全事故的发生。我们可以从以下几个方面着手。
场地和器材的使用预防安全事故
篮球场地，足球场地，排球场地，田径场地等场地必须平整安全卫生，无杂物。开放性场地教师要提前到处看看场地，勾画上课所需大小，预计学生的活动范围。认真贯彻两个条例《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。根据贵溪市教师管理守则，定期安检场地、器材、消防、卫生等，确保安全健康的使用。教学的器材布置与使用要合理，可移动的器材尽量向固定器材靠拢，应该符合锻炼、卫生安全的要求，有利于练习轮换时的队伍调动，以增加练习密度与适宜的生理负荷，布置还要符合教师对课的调控和辅导。
体育教学过程中的安全防范
首先，教师要贯彻党的教育方针政策，以教学大纲为依据备好课，设计好安全的教学内容，科学的教学手段，落实好快乐健康的教育。教师要不断的提高自身的业务能力和教学水平，与时俱进。
其次，针对有安全隐患的教学动作，要降低动作要求，由简单到复杂，由具体到抽象。投掷项目的投掷区不能有人，组织要有序。杠上动作要保护好学生，辅助学生完成教学动作。跳跃动作要清理沙坑，背风背阳组织教学。安排合理的运动量，掌握好学生的身体健康状况，对不同对象调理不同的生理负荷。教师在课中教一些运动中自我保护的技巧及处理紧急事故的能力，应对突发事件的原则。确保学生人人享受健康和运动带来的快乐。
再者，发展学生个性进行思想品质教育，加强体育教育的目的性教育，发掘体育训练思想教育的独特功能，贯彻思想教育与终身体育锻炼教育相结合。对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义、法制和组织纪律思想教育。
终身体育锻炼与社会体育锻炼
随着社会的发展生活水平的提高，对健康水平的进一步认识，人们对终身体育锻炼越来越重视，生活节拍和工作论文导读：
压力使得大多数人需要运动方式来解压，从中得到更多的快乐。但是也得注重安全隐患；活动场地必须安全，充分估计自身的能力，选择适合自己的运动，注意保温防寒，选择适宜运动的良好天气。进行对抗性活动时，要尊重对手，发挥个人特长，遵守体育道德规范，服从管理服从安排。
学校体育教学必须安全健康向上，才能为社会主义教育服务。创建安全和谐校园，促进学生德育、智育、美育全面发展，为21世纪社会主义建设培养合格的接班人发挥体育教学应有的特色。
参考文献
高校版的《学校体育学》《体育工作条例》和《卫摘自：毕业论文格式字体www.7ctime.com
生工作条例》.