论文导读： 思想品德课程标准要求我们：将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中探究。
论文导读： 在英语学习中，写作是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言。
论文导读：逻辑思维能力对于小学生来说，他们喜欢这些寓言故事等，他们喜欢读，喜欢看。所以，教师就可以抓住学生的这一特点，开展“天天讲。
论文导读：累，让学生养成留心积累字、词、句的习惯，在每节课前三分钟，让学生轮流念自己所摘抄的词语，增加大家词汇的积累，以便在以后的。
论文导读：容浅析16-17第三章教材中的汉字17-273 1教材的生字量统计与浅析17-213 2教材中汉字的复现统计与浅析21-223 3教材中汉字的特点22-。
论文导读：生自改互评，集体修改等，激发学生参与的积极性，培养修改能力，发挥主体作用，非常必要。近年，高考试题中出现片段修改，测试学。
论文导读： 摘要：思品小论文活动是培养学生思维能力的一种好形式，它能够把学校小课堂和社会大课堂结合起来，强化学生对所学知识的理解领。
论文导读：论（MultipleintelligenceTheory）指出，人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合。据此，教师在设计作。
论文导读：到理想的学习效果。在外语学习研究过程中，合作式学习被采纳使用在英语学习的很多方面，本文试图引用这样的方式到英语应用文写作。
论文导读：作文都是让学生自选文体，这与命题作文是不同的。有些命题作文限定文体，即使不限定文体，有些命题本身就决定了文体的性质。如“。
论文导读： 摘要：应用文写作是一项基本的生活和工作技能，但相关教学效果一直不尽如人意，基于此，本文主要从教材、教学方法、教师素质三。
论文导读： 摘要：应用文写作是各高职院校普遍开设的一门公共基础课，在当前高职院校高度强化学生专业实践技能训练的大背景下，其作为一门。
论文导读： 【摘要】文章由一个个段落组成，因此，段落训练十分重要。无论记事、写人、状物，还是抒情、说明、议论总要一段一段地写，需要。
论文导读： ：A摘要：中职生的语文基础较差，对于应用文写作学习积极性较差，存在着不爱学、不会写的问题，这极大的影响了中职生综合素质。
论文导读： 摘要：目前我国高职院校应用文教学存在课程吸引力不强，教学效率低，学生学习兴趣不高的现象。本文就上述存在的现象，分别从学。
论文导读： ［摘 要］作者从提高应用文写作的效果出发，阐述了应用文写作的特点，分析了当前应用文写作教学的不利因素，提出了应用文写作。
论文导读： 英语教学强词“听”、“说”、“读”、“写”四会，但可以说大部分学生虽然在“听”、“说”、“读”三方面做得不错。对单词、。
论文导读：作模式和规范，并附有一定数量的范例和思考练习题。该书主要特点：一是加强应用写作基础理论的论述，供教师讲授或学生自学；二是。
论文导读：生思维能力和交际能力的过程写作法。通过创新型教学模式来更新教学观念和理念，探索符合高职高专现代教育的特点，创造出有利于培。
论文导读：的基本渠道，是发挥教师在教学中的主导作用的重要途径。毫无疑间，我们应当十分重视课堂讲授，力求做到启发性强，精要好懂。但是。