论文导读： 摘 要：在语文教学中，教师不断进行教学反思，能提升自身素质及专业化水平。教师的成长离不开自身的经验与反思。由于语文学习。
论文导读： 【摘要】小学语文创新教育，是指在小学语文教学中，打破传统的教学模式，使用新型的教学理念和方法。提高教学质量，同时培养学。
论文导读：呢？一、体察作文深情，评价赋予感情“我手写我心”，一些学生当遭遇挫折时，心情沉闷，就可能把这种情绪带到作文中，面对这样的。
论文导读：摘要：情感教育是教育过程的一部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对。
论文导读：神。教师课堂上视野所及，可以眉目传情，促进学生专12下一页 【摘要】语文课堂教学是一个复杂的流程，它乃是系统论、控制论、心。
论文导读： 【摘 要】教师在教学中起极为重要的作用，有什么样的教师就有什么样的教学行为，就会培养出什么样的学生。为了更好地执行新课。
论文导读：套陈旧的教学观念，教师照本宣科，变成了教材的奴隶，一个为教而教的机器。有一位闻名全国的教师曾说过当年的茫然：“初为人师的。
论文导读： 【摘 要】罗伯特·特拉佛斯曾说，教学是一种独具特色的表演艺术，区别于其他任何表演艺术，这是由教师与那些观看表演的人的关。
论文导读：答，就让学生课后自己解决，就这样不了了之。试想，如果这个问题学生能在课后找到答案当然最好，但并不是所有的学生都能找到答案。
论文导读：刻的认识，这无形中对他们进行了一次环境保护的教育。总之，在小学语文课堂教学中，只要留心，处处皆是品德教育的好题材。注重对。
论文导读：国新时期新时代教师队伍建设的主题。在加速推动中小学教师专业化的进程中，想要全面提升农村教师素质其关键在于提升农村教师的学。
论文导读：得当，多少适量，难易适合不同层次学生的实际能力。教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格控制数量，克服课堂提问的。
论文导读：质的提高。教师的业务素质涉及面广，它是教师的思想素质、知识、认识能力、逻辑判断能力、语言表达能力、组织协调能力，以及应变。
论文导读：个性、极易激发想象和创造思维的课程。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用。苏霍姆林斯基所说的“在人的心灵深处，。
论文导读：充分发挥他们的主体作用，可以“主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究过程”。教师是作为学生学习的组织者、参与者。
论文导读：授、解题能力的训练以及对学生思维活动的控制。而小学学生是身心发育的最旺盛阶段，在这个过程中对周围的一切事物都充满了好奇、。
论文导读： 为期一周的小学语文学科培训结束了，作为培训学员的我感触很深，在这几天当中，我深深地被感动，为老师精彩的演讲和富有时代精。
论文导读： 提问是思维的起点。语文课堂有效提问能够激发学生学习动机，启发学生思维，提示学生学习重点，给予教师反馈信息等功能。从现实。
论文导读：里锻炼过的，劳动生活的艰苦可以想象成太上老君的八卦炉，我不敢说我炼出了红心，洗掉了私心，但我敢说，生活的广阔天地锤炼了我。
论文导读：部分，再阅读三味书屋部分，让两者对比着阅读，这样更能突显文章的主旨，学生更易理解，感悟。3、根据教材的构思来处理。例如，。