论文导读：地。对于诗歌来说，其外的体裁指的是诗词格律，内的体裁指的是与作者个性有关的风度文体：写实、幻象、乐观、悲观、幽默等等。林。
论文导读：进行点拨（配合水循环示意图），李白的这句话可谓是对错参半，前半句“黄河之水天上来”，这个意思指的是大气降水补给，这也是多。
论文导读：鉴赏做了如下要求和说明：“考查材料以唐诗宋词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。。
论文导读：件需重新上传才能将原稿件覆盖。⑦文稿应附有详细的作者信息：投稿时务请附第一作者资料，包括姓名、职称、最高学历、研究方向、。
论文导读：润。因此教好古典诗词，对培养初中学生的审美兴趣和审美能力，提高语文综合素质有着重要的意义。一、形式多样，以“说”激趣1 “。
论文导读： 古典诗词是我国文学中的璀璨明珠。在文人墨客的笔下，文字从来不是僵硬无感的符号，而是他们的代言者。他们或表“长太息以掩涕。
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论文导读： 《书》曰“诗言志”，是说古典诗词无论写景咏物还是评史，目的都是抒情言志。诗从表达途径上来讲，一种是直抒胸臆类；另一种是。
论文导读： 摘 要：古典诗词的美既要理解，也要神会，才能感受到其中的美。这就需要教师从再造诗词情境、巧抓诗眼入手。关键词：古典诗词。
论文导读： 摘 要：我国的古代诗词最讲究一个“意境”，而对于初中生来说，可能“意境”的概念稍微抽象了点，这就要求教师要懂得如何引导。
论文导读： 摘要：中国古典诗词是中华民族传统文化的瑰宝,是中国传统音乐的重要组成部分,是声乐作品中一种独特魅力的体裁形式。由于这样的。
论文导读：暮年已至；“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”（《采薇》）在季节和今昔的对比中暗示出：古代的战争年代无情地夺走了。
论文导读：中树立起学习的丰碑，使我们深受其影响和感染，从而提高修养，完善自我，陶冶思想情操。二、品味意境，感受人格魅力王国维说：“。
论文导读：诗词需要了解这些事物特有的文化内涵，辨别赋予细腻感情之意象的细微差别。许多意象在诗词中是反复出现的。如“暮霭”、“烟陌”。
论文导读： （吉林省通化市靖宇中学语文组吉林通化134000）中图分类号：A14古典诗词是传统文化的精品，是中华民族精神文化的凝结体。所以。
论文导读： 摘要《红楼梦》是中国最重要的古典名著之一，作品成功地塑造了众多人物形象。《红楼梦》的人物描写艺术打破了正面人物皆善、反。
论文导读： 古典诗词是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的和谐性再现生活抒情言志的艺术。古典风体诗歌格律比较自由，不拘对仗、平仄，押。
论文导读：和抗金联系到了一起，明白这一点，考生在回答“词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说‘再续汉阳游，骑黄鹤’，反映出作者的思。
论文导读：众改变现状。从这可以看出，这首诗的意境不仅是完美的，而且是高远的。（三）诗眼所谓诗眼，是指一首诗或一句诗中最精练、传。
论文导读： 摘要：在长期的中国革命和建设中，总是满怀地构建着人文精神的高楼大厦，并把这种伟大的精神外化为其诗词中以人为本的崇高诗意。