论文导读： 1007-0745（2013）09-0130-01摘要：情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实性的具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足。
论文导读： 【摘 要】 《历史课程标准》要求：历史教学密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。内容设置体现。
论文导读：化大革命”的定义：“文化大革命”是领导者错误发动，被、林彪反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱。在学生总体。
论文导读： 随着教育改革不断深入和当前国内外形势的发展，加强对学生的国情教育已作为一项重要的任务，被摆到了极其重要的地位。历史和国。
论文导读：，但这一过程仅靠倾听教师精彩的讲述显然是不够的，如果在其中用多媒体插入丰富的图像资源，会大大吸引学生的注意力，使教学效果。
论文导读： 摘 要 随着现代社会日趋高科技发展，这就对未来人才提出了更高的要求。因此，在教学方面也应做出相应的改进，对于传统的教学。
论文导读：发展的必然趋势，运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。中学历史教师在授课前必须十分注。
论文导读： 摘 要：在当前中学历史课堂教学改革中，出现了师生关系严重“错位”的现象：师生平等意味着对学生的“放纵”，教师的讲台成为。
论文导读： 中学历史内容丰富，教学内涵广博，教学方法、形式多样，如果能在历史课堂教学中融合其它学科的教学方法，而且运用得当，会起到。
论文导读：英语表达能力。随着我国综合国力的不断增强，很多外国人都不远万里来到了中国，很多城市都能见到一些外国人的身影。尤其是在大连。
论文导读：学中去，构建直观、形象、互动、探究的学习平台，激活学生创新思维，培养学生实践能力，提高课堂教学的实效性。2 创新教学的方法。
论文导读： 随着社会的发展，教育目标也发生着时代性的变化：传统的课堂教学只注重基础知识的传授、基本技能的训练，而新课程强调课堂教学。
论文导读： 摘 要：历史教学不仅仅是教给学生一些历史知识，更重要的是教给学生学习方法。在中学历史教学活动中，要始终坚持把学习方法渗。
论文导读：也难以达成。正如德国教育家第斯多惠指出：“学生往往不太容易去死记一些不能理解的东西”，由于教育中人文精神的缺失，“他们丧。
论文导读：的能力。课堂从教堂向学堂转变，成为师生共同成长的场所。在具体的教学实践中，“教学有法，教无定法，因材施教，贵在得法”。根。
论文导读： 摘要：课堂教学是实施素质教学的主阵地，提高学生的素质是课堂教学的重要内容，怎样将“应试教育”向“素质教育”转轨，怎样变。
论文导读： 摘要：在中学历史新课程改革下，如何实现中学历史的有效教学成为了中学历史教师面临的一个巨大的难题。目前，中学历史教师为了。
论文导读：结合教材内容加强学生的思想政治教育。历史教学的最高目标就是引导学生在智力上得到提高，智力的重要性关系到学生未来的生活和工。
论文导读： 摘要：兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他。
论文导读： 在中学历史教学中，教授方法以课堂讲解为主，教学内容以教材中以定论形式出现的知识为主，在学习过程中，以教师的讲解、分析和。