论文导读：极的态度投入到语言能力的培养中去。五、转变角色，学生互教互学学生尝试教师的角色，让他们在课堂上做一会儿教师，来讲解一个题。
论文导读： 摘 要：口才是教师的第一能力，现在的时代是个性张扬的时代，能说会道，能言善辩，应该是现代教师职业和人格素养非常重要的内。
论文导读： 【摘 要】目前，在由应试教育转为重视素质教育的背景下，如何在教学中加强对学生语言表达能力的培养成为教育部门研究的重要课。
论文导读： 摘 要 汉语博大精深，从小到大，我们都在和汉语打交道，但是每个人的表达能力却不尽相同。文章结合自身教学实践经验，从多个。
论文导读：义。幼儿园是幼儿生活的重要场所，也是语言发展成才的重要阶段，采用何种方法激发幼儿语言的潜能，怎么让孩子正确地运用语言表达。
论文导读：预期的效果。二、培养幼儿的创造性思维。叶圣陶说：“语言是思维的定型，思维是语言的基础。”发展语言能力就是发展思维能力，而。
论文导读： 现代社会人与人之间的交往日益频繁，语言已是人与人交往的重要工具，儿童是学习语言表达的最佳时期，如果能在这一阶段对他们进。
论文导读： 摘 要：非语言表达在公务员面试中是考官评分的重要依据，它伴随着语言表达同时出现，是对语言表达信息量的重要辅助和补充；非。
论文导读：中，初步做出正确的判断和概括，发展了幼儿的认知能力与语言能力。另外，在语言教育活动中，要注意采取综合教育手段较好地达到教。
论文导读：的话语，丰富的联想和无数个问题也重生出了更多的新名词。这个事例说明，教师的语言的确为幼儿起到了示范作用，成为幼儿学习语言。
论文导读：课文时，小葫芦本来长的很好，可是种葫芦的人不注重葫芦藤的营养，结果葫芦后来都掉落了，这个时候向学生提问，这个种葫芦的人下。
论文导读： 【摘要】只有从一年级起就重视培养学生数学语言的规范性，在教学中尽可能给学生多创造一些“说”的机会，让学生能“说”。凡学。
论文导读： 【摘要】语言是人类交际的工具，是思维的表现方式，幼儿期是儿童语言发展最重要的时期，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程。
论文导读： 摘要：4-12岁是人类语言关键期，而小学生恰好处在这一阶段。儿童语言能力的开发直接促进智力的开发，人的思维能力尤其是抽象能。
论文导读： 摘要： 语言是人类交往的重要工具。学龄前时期是语言形成与发展的关键期，对儿童的发展起着决定性作用。因此学校与家长要重视。
论文导读：话时要发音准确、语言清晰、用词精确、句子完整、语法规范、声调自然而适中，注意词汇丰富，语言精练通达，符合语法规范，重视用。
论文导读： 摘要：语言是人类社会最重要的交际工具和思维工具。培养幼儿的口语表达能力，无形之中也是培养他们的交际能力。儿童的语言需要。
论文导读：和关键的时期，语言表达能力的培养必须从幼儿抓起。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人。
论文导读： 摘要：幼儿是语言发展的关键期，我们采取各种有效的途径和措施，创设良好的语言环境，来努力发展幼儿的语言表达能力。本文阐述。
论文导读： 摘要： 如何培养学生的数学语言表达能力呢？作者认为主要从以下几个方面去努力：维护学生的自尊心；鼓励学生大胆表达；要求学。