论文导读： 摘 要：在初中历史教学中，教师不但要重视专业知识的发展，而且要把握历史学科的特点，充分发挥课堂“领导者”的作用，积极培。
论文导读：效性呢？①在备课时，严格执行课标；②整合挖掘课程资源，设计出创新教学内容。【关键词】新课改理念，初中历史课改重在实施，实。
论文导读：们形成”龙的传人，所特有的自强不息的气概，使他们坚信中华民族，有信心，也有能力把中国建设成为社会主义现代化的强国，并为之。
论文导读： 波澜壮阔的历史画面、叱咤风云的历代英豪、扑朔迷离的历史案例、灿烂辉煌的历史文化……这一切构成了绚丽多彩的历史画卷。是的。
论文导读： 历史新课标，把发展、培养学生的自主探究学习能力作为历史教学的核心任务，从而带动了历史课堂教学革命性的变革。作为历史教师。
论文导读：置问题情境。设置问题情境的策略可用下面几种：提出一个对学生有意义的问题。学生不能或很难运用已知的知识去解决，只有学习新课。
论文导读：年之谷，而是先祖千百万年遗留的人类文化精髓和来自灵魂深处的传统。后来之人，不忘前师之事，要以古鉴今。从而我们就会感到自豪。
论文导读：较多的开放性问题。另外笔者常看到一种不良现象，即一些历史教师在公开课即将结束时布置学生课后围绕一些开放性问题撰写历史小论。
论文导读：始研究预学案当中的问题，每小组都派代表发言，其他组员协助。答完后，该组员把思路讲给大家听，其余小组可以任意提问，讲解者要。
论文导读：好地了解辛亥革命的志士不屈斗争精神的表现，从12下一页 摘 要：历史教学是一门促进学生全面发展的学科，它有助于帮助学生了解。
论文导读： 摘 要：本文主要阐述在历史课堂教学中尝试事先对材料解析题不做任何准备的情况下和学生同步做题的感受和得到的启发。前半部分。
论文导读： 在实施素质教育已成为全国上下普遍共识的今天，对于如何贯彻党的教育方针，全面推行素质教育成为了广大教育工作者所关注的话题。
论文导读：何谈有什么自尊、自信、成就感？他们面对的总是老师的批评、看不起，家长的辱骂，社会的瞧不起。确实，他们忍受着多么大的压力和。
论文导读：是简明扼要、干净利索。如在讲《马关条约》的主要内容时，概括为“一厂、二亿、三地、四口”四个方面来把握知识点，做到精练准确。
论文导读：描述，用通俗形象的语言诱发学生的想象力，使抽象模糊的历史事件鲜明起来，使人物形象更为丰满，从而给学生以深刻的印象。比如我。
论文导读： 【摘要】在构建主义理论中，突出学生在学习中的主体地位，教师只是学生学习的促进者，组织者，指导者，这也是当代教学改革的主。
论文导读：学生学到知识和技能，从而大大调动了他们学习的积极性，进一步激发了其学习历史的兴趣。在历史课本剧的编写与表演过程中，学生不。
论文导读：决西安事变？这三个小问题，学生们既要联系前面所学的知识，又要进行认真的思考，还要结合中华民族当时所处于的内忧外患的境地，。
论文导读：生“爱上”历史课的方法多种多样，教师只有在教学实践中不断总结，才能找出一条更适合本地区、本学校的有效方法。 历史学科是一。
论文导读： 【摘要】新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生。