论文导读： 本文得到校级教改课题一般项目资助，基金号为JGY1350 【摘要】本文针对我校数学专业代数与几何课程的教学作了探讨，分析了学生。
论文导读：知识被严重忽略，证明例题与重要定理依然占据教材的相当版面，致使学生不知“为何而学”，教学效果不见起色 2 教学质量有待提高。
论文导读：科教育目标及学生实际情况，针对线性代数的特点，结合教学中出现的问题，分别从教学过程、开展数学实验、联系学生专业特点、注重。
论文导读： 摘要：结合黑龙江科技大学理学院（以下简称“我院”）工程数学系列课实验教学的现状，提出实验教学改革的几点思考，并在教学中。
论文导读： 摘要：线性代数课程是工科数学的基础，如何能教好、让学生学好线性代数，是从事线性代数教学的教师一直讨论的一个问题。本文从。
论文导读：命题彼此混杂在一起，要想在这些众多的条件中找出需要的条件和结论，学生的逻辑思维能力就显得非常重要。此外，学生自己获取代数。
论文导读： 摘 要：从线性代数的特点以及工科学生的学习目的、研究性教学的需要等层面对数学建模思想融入教学进行分析，具体探讨了如何在。
论文导读：以列出如下的线性方程组，如式（1）所示。x1-（0×x1+0 65x2+0 512下一页 摘 要：数学建模是培养大学生应用数学知识去解决实际。
论文导读： 摘 要：自计算机出现后，快速发展的一门数学分支就是组合数学。其中，离散对象的处理是计算机科学的主要应用之一，所谓计算机。
论文导读： 摘 要 针对线性代数内容抽象、逻辑性强，学生理解困难、难以学以致用等问题，着重从提高课堂的趣味性、加强知识的系统性两方。
论文导读： 摘要：文章从在教学中融入数学建模思想、利用数学软件辅助教学和借鉴国外优秀教材整合教学内容三个方面讨论了线性代数教学方法。
论文导读： 摘要：《线性代数（经管类）》是经济管理类各专业（本科段）的一门重要的公共基础课程，是为培养各种与经济和管理有关的人才而。
论文导读：一节，我们明确提出线性代数课程的主要任务是研究如何解线性方程组。对于线性方程组大家都已经很熟悉了，那么对于解线性方程组，。
论文导读：代工具，激发学生的学习积极性，才能找到突破口，解决当前线性代数教学中存在的问题。【参考文献】张金玲，池召艳 分层教学法在。
论文导读：。数学家们似乎认为直觉性与抽象性是矛盾的，因此毫不犹豫地牺牲掉前者。然而我们不认为直觉性与抽象性一定相互矛盾，特别是在数。
论文导读：是产生线性代数这门课程的原动力，对它的研究促成了行列式和矩阵理论的发展。行列式是线性代数一个重要的概念，它广泛应用于数学。
论文导读：）若再进行更高次拟合，只需更改变量中的次数。显然，这样的计算函数及图形函数简单而直观，易于学生理解和应用。2Matlab在经济。
论文导读： 摘要： 文章针对经济类线性代数教学中出现的计算冗繁、与现代经济学科发展脱节的问题，提出将Matlab引入教学，提高学生解决实。
论文导读： 摘 要: 线性代数是数学各专业的重要基础课程,传统的教学中,经常忽视知识模块的完整性,不能很好地调动学生的思维积极性。主要。