论文导读：而转移视角），然后组织小组学生进行讨论，讨论后交流，交流后写出提纲，再写作，这样学生把握住了主要特点，写起作文来也就轻松。
论文导读：的任务让他去负担”，可见要提高语文习作的教学效率，必须以学生为主体，寻找学生习作的兴趣点，采取丰富灵活的教学方法和策略，。
论文导读： 在英语学习中，写作是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言。
论文导读： 摘 要：简要介绍如何教会学生构思布局、细节描写，让学生学会写作，让语文老师上好作文课。关键词：作文教学；重视阅读；写作。
论文导读： 中考试卷中对学生写作能力的考查集中在“书面表达”这一项，这是学生比较容易失分的地方。中考作文分为两部分，前面一个小作文。
论文导读：会使用词汇、句式、段落、关联词等。在实施单元整体写作教学策略时，应遵循以下原则：1 以本为本的原则以课本作为根本，充分利用。
论文导读：要慢慢培养的，尤其是学生，要在活动中培养学习兴趣，我多次组织开展形式多样的活动，有去敬老院给老师送去温暖、走进社区打源于。
论文导读：。因为个人认为：思想认识水平愈高，生活经验愈丰富，分析鉴别能力和文艺欣赏能力也就愈强。相反思想不集中，情感不投入，日常生。
论文导读：培养良好的计算习惯。针对考试，教师在平时教学中应该讲清楚试题中每一题、每一步的评分标准，舍得花时间让学生在课堂上把一道题。
论文导读：的有心人，学会观察。为了使学生不错过一些宝贵的生活画面，及时捕捉到观察的对象，因此，教师既要多引导，又要多提醒。有很多观。
论文导读：、《吃苦,是今后飞翔的翅膀》。随着亚运大礼包的派送,申请“广州一日游”被抽中,故弄玄虚给家人一个惊喜,写下了《悄悄一句话,一。
论文导读： 【摘 要】在传统教学模式中，语文教师是学生作文的唯一阅读者和评价者，教师个人主观性特别强，而且往往很不及时，不利于学生。
论文导读：自然而然的产生一种抵触感。其次，老师会强制性地要求学生在这两堂课写出规定要求的一篇文章，这对学生临场发挥以及写作技巧方面。
论文导读： 近几年来，随着英语课堂教学改革的不断深入，作为学习语言的四项基本技能之一的“写”越来越受到重视。初中英语写作教学是初中。
论文导读： 【摘要】写作是一种复杂的思维活动。文章是客观事物经过主体的思维转化为观念并通过语言文字形成表现出来的，饱含着作者思想感。
论文导读： 【摘要】老师应下功夫改革课堂教学结构和教学方法,学习借鉴各种教学艺术手段以激活学生对写作的兴趣,激发学生的写作,使学生在。
论文导读：文内容要生活化。生活是作文之源，学生生活越丰富，作文内容就越充实。教师要通过课内向课外开放，要重视开拓中学生的社会生活视。
论文导读：、活、趣；第二，难度适度；第三，贴近学生的生活；第四，具有导向性。由此可见，文题拟得好，有新的突破，会对读者产生巨大的吸。
论文导读： 【摘要】新课程环境下老师应下功夫改革课堂教学结构和教学方法,学习借鉴各种教学艺术手段以激活学生对写作的兴趣,激发学生的写。
论文导读：文现状的解决路径。一、积累写作素材，使作文言之有物俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生作文苦于没内容可写，而一些写好者为什。