简论教学方法现代职业技术教育教学策略系统构建学位

论文导读：
摘要：构建现代职业技术教育教学策略系统无论对提升职业技术教育教学质量,还是丰富现代职业技术教育教学论述都有着重要作用。文章运用文献探讨和调查探讨的策略,通过对职业技术教育教学策略系统探讨近况的综合浅析和对职业院校师生的抽样调查,发现目前在论述上对职业技术教育教学策略系统的探讨不但成果少而且探讨的广度和深度都不足,科学的、公认的现代职业技术教育教学策略系统还没有建立起来；在实践上,大部分教师反映职业技术教育教学策略的选择比较困难,教学中仍然以传统的讲授法占据课堂的主要地位,符合职业技术教育特点的教学方式和教学策略还没有广泛运用,多数学生反映教师教学策略单一,在校学习收获不大,期望教师革新教学策略,培养自主学习能力。文章以系统论、知识论、工作历程论、学习论和多元智能等论述为依据,探讨了现代职业技术教育教学策略系统构建的路径、指导思想、依据以及现代职业技术教育教学策略系统的结构、内容和运用,提出根据职业技术教育的特点,以综合职业能力为取向,以学生为中心为指导思想,以教学策略的层次论述为依据,构建现代职业技术教育教学策略系统。文章将现代职业技术教育教学策略系统分为一般性教学策略和职业能力培养两大系统,初步构建了现代职业技术教育教学策略系统,并对现代职业技术教育教学策略系统的保障与运用作了初步探讨。关键词：职业技术教育论文教学策略系统论文综合职业能力论文
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ABSTRACT5-7
引言7-9
第一章 绪论9-21

1.1 探讨作用9-11

1.2 文献综述11-18

1.3 概念界定18-19

1.4 探讨内容19-20

1.5 探讨策略20-21

第二章 职业技术教育教学策略近况调查21-42

2.1 调查探讨设计21-22

2.2 教师问卷调查结果与浅析22-37

2.3 学生问卷调查结果与浅析37-39

2.4 调查探讨结论39-42

第三章 职业技术教育教学策略及系统构建的论述基础42-51

3.1 职业技术教育教学策略探寻42-45

3.2 职业技术教育教学策略的界定45-46

3.3 职业技术教育教学策略系统构建的论述基础46-51

第四章 现代职业技术教育教学策略系统的构建51-64

4.1 现代职业技术教育教学策略系统的构建51-59

4.2 现代职业技术教育教学策略系统的保障59-60

4.3 现代职业技术教育教学策略系统的运用60-64

结语64-65
参考文献65-68
附录68-74
后记74