论文导读：。（2）以语义为中心的英语学习是本文英语学习者语发展的重要特征。研究表明无论是语内错误还是语际错误都与语义有密切联系。（3。
论文导读：给学生，学生就可以受用一辈子。”因此教师要通过自己的教学向学生传授学习英语的方法和技巧，经常给他们介绍好的英语学习网站。。
论文导读： 收稿日期：2013-05-10作者简介：任仙仙（1985-），女，重庆大学城市科技学院人文学院助教，主要从事英语专业和大学英语教学，。
论文导读：然后学生回答问题的步骤。如果学生听不懂的话，就再放几遍，直到学生听懂为止。最近在备一节听力课时笔者也打算这样操作，但备完。
论文导读：通过全国大学英语等级考试，其中16 6%的学生通过全国大学英语四级（CET-4）和全国大学英语六级（CET-6），83 4%*本文为2013年山。
论文导读：者。师生之间再没有壁垒森严的藩篱，他们可以地进行理性的对话和协商、讨论各种感兴趣的话题。师生双方坦诚相待、共同合作、积极。
论文导读： 兴趣是最好的老师，只要抓住了学生的兴趣所在，上课就是一件非常轻松的事情。通过一年的教学实践，结合本班学生的一些实际情况。
论文导读：羞于在人前说英语，觉得说英语很别扭，怕被同学嘲笑。而有些学生则是因为自己发音不准，且习惯用一些中国式英语。种种原因，导致。
论文导读： 摘要：本文针对如何实现中职英语有效教学的问题，从激发学生兴趣、提高学生自信心、开展分层次教学和合作学习等几方面加以阐述。
论文导读： 摘 要：本文从探究大学英语课程内容体系优化出发，将大学英语教学改革与课程内容体系有机结合起来，阐述了大学英语课程内容体。
论文导读：如，针对整体下达活动指令时，教师还可以“Shall we＋V…”“Let’s＋V…”等句式，把作为执行主体的“你们”（指学生）变为“。
论文导读： 摘 要：分级教学是实现因材施教、个性化教学的需要，是大学英语教学改革的重要环节。独立学院大学英语分级教学不能照搬普通院。
论文导读：。通过对比大学英语四级网考和纸考的成绩和观摩大学英语课堂教学发现，为了更好地发挥大学英语网络考试改革的正向反拔作用，更新。
论文导读： 【摘要】博客具有与传统教学方式相比不同的优势与特点。本文基于博客的三大教育功能，从博客在大学英语写作教学的特点出发，分。
论文导读：习能力”表示赞同，具有较强的学习愿望和动机。董成如（2003）认为学生水平的参差不齐以及外语学科的特殊性决定了学生必须在课外。
论文导读： 摘要：教师队伍建设是独立学院发展的关键。对广东三所独立学院45名英语教师进行问卷调查和对部分英语教师进行录音访谈，反映出。
论文导读：方法并使用改进的语言学习策略表格（SILL）作为研究工具对河北联合大学非英语专业本科生英语学习策略使用现状进行了调查，并研究。
论文导读： 摘要：进入二十一世纪以后，知识在经济进展中所占比重已经越来越大，各个国家的综合国力竞争也越来越激烈，而这种竞争归根结底。
论文导读： 内容摘要:接受美学理论认为在文本接受过程中,只有通过读者创造性的填充和改造文本,文本的意义才得以实现。这一理论给高职英语。
论文导读： 从事英语教学工作已经十几年，时常遇到一些学习意思淡薄、学习能力差、英语基础差的学生，教这类学生对所有从教者来说都是一个。