论文导读： 【摘 要】本文通过对高中信息技术教学中引用益智游戏来调动学生学习积极性的作用，结合笔者多年经验对其在应用过程中的特点、。
论文导读： 摘 要：阐述了信息技术教师在教学中凸显学生主动性的方法，为信息技术教学实践提供了良好的借鉴。关键词：信息技术；主体性；。
论文导读： 摘 要：信息技术虽然实践性很强，但是学习理论知识时，学生却很容易出现各种各样的问题，诸如日常学习中的遗忘出错、知识复习。
论文导读：很多教师没有这方面的专业知识，而有专业知识的少量人员都集中在信息技术开发研究领域，给高中信息技术教学活动带来了极大的困扰。
论文导读：一页 现代社会是一个以计算机为代表的科学技术迅猛发展的时代，计算机正在逐渐改变人类的生产方式、生活方式与思维方式。目前在。
论文导读：改变教学方法，制定出适合我校高中学生特点的教学模式，这样才能更好地完成教学任务。具体方法：教师利用语言、图片、实物、音乐。
论文导读： 摘要：时代呼唤创新人才，我们的教育更应该培养学生的创新精神和创新能力。在新课程改革的十年里，课堂教学由应试教育向素质教。
论文导读： 【摘 要】高中信息技术教学是知识与技能、理论与实践相结合的教育学科，如何在教学过程中应用新课改理念已成为每一位高中信息。
论文导读：问题——探究式教学的教学模式。可有四个步骤：根据内容设置主题任务——学生自主或协作完成主题任务——学生成果展示交流——教。
论文导读：中信息技术的有效教学 中小学电教：下半月，2010（02） 邢春燕 信息技术学科中如何让学生产生学习动力 新课程：教育学术，2008（。
论文导读：人的行为产生“减力”，使得学生意志消沉，阻碍学习活动的顺利完成。因此，在学生过程中，要使学生形成一种相对稳定、平和的积极。
论文导读：识的前提下，充分培养学生想像力和创造精神。启发式教学法的应用形式可以是多种多样的：教师讲，学生也可以讲；对于教师和学生讲。
论文导读：科间的联系，很少考虑到学生全面发展。现实生活是复杂多样的，如此单学科的项目即使完成状况良好也无法解决复杂的现实问题。为了。
论文导读：阿勒泰地区第三高级中学） 信息技术教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。信息。
论文导读： 摘 要：兴趣是使学生产生学习动力的第一要素，是激发其创造力的首要条件。学习需要兴趣，单一、抽象的信息技术教学更需要兴趣。
论文导读： 【摘要】信息技术这门课程具有较强的实践性和应用性，对学生的操作技能、探索创新精神和信息素养具有较高要求。本文基于多年教。
论文导读： 摘 要：新课程改革的深入开展和实施，为教学带来了新的发展机遇和挑战。为此，作为信息技术课老师，必须要以新课程理念为依据。
论文导读： 摘 要：本文主要以教育科学出版社高中信息技术课为例，阐述了信息技术教学中培养学生创新能力的重要性，并就如何培养学生创新。
论文导读：的不竭动力。”高中信息技术就是要使中学生的素质得到培养和提高，培养学生的创新能力是中学信息技术课教学的重点。我们要积极开。
论文导读：页可以使用分类导向法和关键字查找法。可以比作是在图书馆查找图书：我们可以按照所查图书的类别一步一步的细化直至找到图书就非。