关于初中语文教学中激发和培养学生语文兴趣和积极性若干思考-

论文导读：一方面教师要实行教学，给学生更多的自主权；一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导、辅导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。2、灵活运用教学方法激发学生兴趣好的开始是成功的一半，好的课堂导入可以使学生产生浓厚的兴趣，并很快融入课堂。教师可以运用幽默笑话、历史典故等等方式，
摘要：在新的语文课程标准的实践中，对于激发学生学习语文的兴趣和积极性已然成为教学的重点。本文就初中语文教学的现存的问题和如何培养和激发学生学习语文的兴趣和积极性的几点意见展开论述，论述了初中语文教师在激发学生兴趣的教学任务中的工作实践。
关键词：初中语文激发培养学习兴趣
语文是一门基础学科，以培养学生听说读写综合能力为主要目标，语文老师在教学中激发和培养学生学习语文的兴趣和积极性对于学生学好语文起到关键性的作用。在新课标的实践中，以学生为主体，改变以往传统的大满贯教学模式，使学生变被动为主动。从“要我学”变为“我要学”，这是学生积极性被激发的重要标志。

一、初中语文教学中的问题

初中语文是整个课程的主课程之一，而且作为基础学科，也影响着学生其他学科的素养和能力。如何激发学生学习语文的学习兴趣是老师教学任务的重点。而当前初中语文在教学过程中仍然存在着一些问题，具体如下：

1、传统教学模式的影响使学生“畏学”

传统的“一言堂”灌输式教法仍旧没有彻底转变，教学模式和内容单一。语文课堂仍旧侧重老师讲、学生听，起不到学生自主学习的作用。学生学习语文的兴趣点就少，对语文的重视度低，认为语文只要能背诵就可以应付考试。例如文言文的讲授方式，主要是老师翻译，学生摘自：7彩论文网毕业论文前言www.7ctime.com
感觉枯燥并且难以理解，就对学习语文产生了畏惧或者排斥。这些都是语文老师在教学过程中需要着重解决的问题。

2、师生课堂互动少

课堂互动包括师生之间、生生之间的互动。语文课堂师生之间互动相对缺乏，导致老师无法真正了解学生的学习程度，也不利于老师的教学反思的进行；学生和学生之间也需要互相交流，才能互相激发，互相学习。

二、激发和培养学生学习语文兴趣和积极性的几点建议

1、学生自主、合作、探究学习方式与教师指导结合

要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基础。学生是学习的主人，发展的主体，是“教学之本”。自主、合作、探究学习模式使学生发现学习的乐趣，从而提高了学生的学习积极性。
改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。教师应该转变传统教学方式，灵活运用多种方式进行教学。在教学过程中，一方面教师要实行教学，给学生更多的自主权；一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导、辅导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。

2、灵活运用教学方法激发学生兴趣

好的开始是成功的一半，好的课堂导入可以使学生产生浓厚的兴趣，并很快融入课堂。教师可以运用幽默笑话、历史典故等等方式，预设情境，导入课堂内容。教师必须先进入角色，才能引领学生进入课堂的气氛中。
教学的形式也要灵活多变，常换常新，让学生摆脱枯燥，在宽松、和谐的气氛中学到知识。此外，在教学内容上也应该丰富多彩。可根据教学条件的实际情况，利用多媒体为学生提供有益激发学生开拓视野的音频、视频、画面等系列知识。

3、拓展阅读，激发写作兴趣

有人做过比喻说，知识就像一条河流，老师教授的知识则只有一杯水的分量。因此，教师教给学生的知识是有限的，教给学生正确的学习方法才是关键。作为语文教师，引导学生拓展阅读是很关键的学习方法。要引导学生自己去阅读，从阅读中汲取营养，发现问题。教师可以在一个阶段内，为学生列出不同类型的书目，学生根据各自的兴趣选择阅读，并要求学生在阅读后完成一些读书笔记或者心得体会，以督促学生阅读。

4、对学生学习语文的习惯的培养

好的学习习惯可以帮助学生保持对学习语文的兴趣。因此，在平时的教学过程中，教师要时刻注意培养学生的良好学习习惯。语文的学习习惯主要有几点需要注意：
（1）培养学生的朗读习惯。朗读是语文学习过程中一项必备能力，对于不同文体，不同情感的文章，都要注意培养学生的规范朗读。
（2）培养学生规范书写的习惯。学生的书写是一项基本功，也是其他课程所必备的能力。在平时的教学过程中，要着重注意学生的书写规范问题。培养学生书写工整，清晰，大方，美观。
（3）培养学生读书要眼到、口到、心到。学生在阅读时往往做不到“心到”，这就影响学生对阅读内容的理解问题。往往读完确未读懂，或者只了解字面意思而缺乏思考。这“三到”这主要是培养学生的阅读能力，使学生在阅读时能够保持注意力，用心去阅读、思考。
（4）培养学生养成勤学好问的习惯。所谓天道酬勤，学习语文也一样，学生在学习过程中勤于思考，勤于发问才能不断的提高自己。对爱问问题的学生多多给与鼓励和表扬，带动其他学生也养成勤学好问的习惯。
（5）培养学生广泛阅读的习惯。广泛的阅读可以提高学生的综合素养，并能从阅读中得到乐趣和知识。除了对课本的阅读外，应该拓宽学生的阅读面，使学生自发地进行阅读。
三、结语
综合上述，在语文教学中，教师需要运用多种方法培养学生的学习兴趣，使学生主动投入到语文学习中去，并发现学习的乐趣和兴趣，体验成功的喜悦。教师在这一过程中，应不断反思，努力使学生不断增加对学习的兴趣。
参考文献：
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