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试析科学管理强化科学管理试述推动创新进展学术

最后更新时间:2024-03-14 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:32383 浏览:146557
论文导读:都是管理的实施者,立足与发展他们的能力作用,才能充分发挥每人的特长,就是以人为本的思想核心。1.表率作用严于律己,起表率作用。校长的权威来自于自律,而不是来自于权力。我校是一所农村学校,规模比较小,师生数量也比较少,我认为不能因小而放松管理,特别是校长的自身管理更要严于他人。只有这样,才有说服力,才能起到
为办好让人民满意的教育,全面推进课程改革,学校管理必须改革创新,进而实现学校教育管理的显著提升,这也是作为一名校长最基本的工作职责。如何完成这项工作,并且把此项工作做得更好,那就必须提高校长的管理水平。
《现代中小学教育管理教程》中指出“学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工,充分发挥人力、财力、物力的作用,充分利用各种资源和校内外的有利条件,高效地实现学校办学目标的活动过程”。我们办学要追求高水平的教育质量,就必须要有高水平的管理,可以说,管理水平是办学的关键。有人说:管理是一门综合艺术,管理就是做人做事的道理,就是如何搞好人际关系;也有人说:管理就是预测、计划、组织、指挥、协调和控制,管理就是沟通,就是激励,就是服务;还有人说:管理就是不断改进工作,利用大家的能力和思想,创造价值。在当前的学校管理中,如何提高管理水平,就几年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验,我认为应从以下几个方面去做:

一、健全制度,保障发展

“管”要依法而治,管而有度;“理”要依情而理,理而有节。对于农村小学来说,更需要完善而又人性化的管理制度。为此,学校要制订各项规章制度,责任明确,能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩,有效调动教师的工作积极性。只要制度健全与公正,就能使教师在稳定、有序的环境中工作;只要每位教师严格按制度办事,就能保证工作有效开展,形成良性循环,保障学校健康发展。

二、以人为本,优化管理

学校管理与企业管理既有共同点又有不同点。共同点是都要管理人、财、物,都要效益;不同点是学校的主要矛盾是教与学的矛盾,所要的效益是教育质量,而企业的效益是资金的积累。
学校的所有干部、教职工都是校长的管理对象,而又都是管理的实施者,立足与发展他们的能力作用,才能充分发挥每人的特长,就是以人为本的思想核心。

1.表率作用

严于律己,起表率作用。校长的权威来自于自律,而不是来自于权力。我校是一所农村学校,规模比较小,师生数量也比较少,我认为不能因小而放松管理,特别是校长的自身管理更要严于他人。只有这样,才有说服力,才能起到表率作用,才能带动广大师生实现教育目标,提高教育质量。

2.以诚待人

尊重别人是以诚待人的重要表现。我认为只有互相沟通,以诚恳的态度充分认同他们的特点,实事求是地指出不足,教职工才愿意把自己的心里话向你倾诉。久而久之,就实现了共勉,工作才有默契,才会增加热情和干劲,进而提高工作效率。

三、环境育人,强化管理

环境是育人的根本,这是潜移默化、悄然无声的育人方式,创造美好的教育环境是提高教育质量的必要条件。作为校长,不但要考虑利用环境育人,更要考虑如何利用环境育人,利用什么样的环境育人,如何突出育人主题,如何统一育人风格,如何在育人的同时传递审美。环境文化的概念就是学校里的一砖一石、一草一木都传递一种教育思想,所以学校在增加或改变任何一种设施之前,都要精心地设计、规划,使之最大限度地达到育人的目的。
首先,应通过墙壁布置:文化墙、文明之星展示台、绘画展板、手工制作室、安全教育为内容的宣传栏,还应为学生设立开放式的图书室,使校园处处彰显着文化气息和韵味。
其次,教学设备是增强教学效果不可缺少的条件,应不失时机地根据学科的教育教学需要,多方筹措资金,增添教育教学设施,改善设备条件,充分利用现代化的教学设备,有效利用多媒体、实验室、微机室、音乐室、活动室、卫生室、广播室等,充分发挥其教育教学的辅助作用。

四、更新观念,创新发展

思想是行动的先导,观念是行动的灵魂,观念指导行动,行动又深化观念的转变。没有正确的教育观作为导向,就不会有扎实有效的创新实践,也就不会形成较强的创新能力。学校发展要依托教学,教学改革要回到学、思、知、行这四个方面的结合,就是学思要联系,知行要统一。认知应该是启发,要教学生学会如何学习,掌握认知的手段,实现教是为了不教,因此,以“创新性”激励教师开拓进取,挑战自我,是学校发展的动力。创新对学校管理尤为重要,农村小学的办学资源不具备优势,只有创新才能体现优势。倡导“自主学习,合作探究”的理念,大力倡导创新,提升教育理念,丰富教育实践,为学校的发展奠定资源基础。由于认识到创新的重要性,就应该认真开展各类活动,丰富校园文化生活,鼓励教师论文导读:出更大的贡献。(作者单位吉林源于:科研方法与论文写作www.7ctime.com省大安市四棵树乡第二中心校)上一页12
(特别是中青年教师)努力创新,形成自己独特的教学风格,提高教师的自主创新的能力,从而促进学校创新发展。
总之,学校的管理,要有完善的制度,和谐的人文管理,优越的文化环境氛围,改革创新的理念。作为管理者要树立正确的人才观,才能有长足性的发展前景,在实践中不断探索、不断创新、不断提高自己的管理水平,才能适应现代社会的发展,才能适应教育教学工作的更高要求。所以作为一校之长,要担负起学校教育管理的责任,为教育的发展作出更大的贡献。
(作者单位 吉林源于:科研方法与论文写作www.7ctime.com
省大安市四棵树乡第二中心校)