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阐释思想政治思想政治教育工作深思

最后更新时间:2023-12-18 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4201 浏览:10995
论文导读:
摘 要 我国社会变革和教育面临的新形势,对大学思想政治工作提出了新的要求。在飞速发展的社会环境中,学生被丰富又杂乱的信息包围着。各种新情况,新观念潮起潮落,各式各样的文化云起云飞。经济和社会的发展变化对大学思想政治工作提出了挑战,也是对我们认识能力,领导能力的考验。如何理解、教育和呵护大学生,使他们肩负起应有的责任,成为祖国的有用人才,是教育工作者义不容辞的责任和必须思考的问题。
关键词 思想政治教育 大学
:A

一、大学生思想现状

随着全球经济一体化和我国政治、经济体制改革的不断深入,我们已经进入全面建设小康社会的新的发展阶段。而教育理念面对社会发生的巨大变化,也应随之发生变化。教育必须服务和服从于社会的进步,引导和推动社会的发展,这就需要我们深入了解现在大学生的思想特点。

(一)大学生的主体意识不断增强,喜欢特立独行。

他们习惯用批判的眼光看待这个世界,渴望摆脱对他人的依附,反对他人的说教,在行动上有很强的反抗性,现在他们不再麻木的释放热情,人云亦云。他们无法认同和接受一成不变的口号和站不住脚的理论。这突出表现在大学生的独立意识、自主意识和批判精神方面。从政治信仰到日常生活都表现出鲜明的个性特征。在接受教育的选择上他们更多关注是否有利于提高自身综合素质。思想政治工作的群体教育优势在逐渐淡化。道德评价标准呈现多元化,个人主义、实用主义,甚至拜金主义、享乐主义充斥着部分学生的头脑。健康高雅文化和庸俗文化在学生中均有市源于:论文标准格式范文www.7ctime.com
场。

(二)竞争意识和创造能力强,个人规划长远。

目前大学生大都是独生子女,父母望子成龙,望女成凤的心愿,竞争激烈的社会使他们普遍早熟,竞争、财富意识强烈,创造能力、理财能力比前辈更强。很多同学在大一时,对自己将来是出国,还是考研,就业,就有了方向。大二时,他们付诸实际行动,炒股,开网店,英语考级。大三时,他们已经在实施出国、考研或者就业计划的细节了,寒暑假也被安排得满满的,预习大学课程,社会实践,考驾照。

(三)普遍思想早熟,较早接触社会,个别承受压力的能力不足。

他们年幼时和同龄人的交流较少,父母常因工作照料不周,在网络普及的特殊生长环境下,他们的思想更为早熟、逻辑严密、善于表达,思维方向堪比成年人。他们亲情观相对单薄,甚至显得有些孤僻。随着年龄的增长,对外部世界认识的深入,经验相对增多,这时社会化的要求迫使他们与人交往,渴望得到别人的理解同时渴望理解别人,他们渴望找到可以倾诉自己真实感情的知音。但“千金易求,知音难觅”,这种情况下他们难免会对未来感到迷茫甚至焦虑。

(四)在思想上表现出活跃、多变,但同时又能坚守社会基本道德和社会主义核心价值体系。

社会主义市场经济的迅速发展产生了道德观念的多元化,大学生的思想,也出现了不同道德观念、道德规范和道德标准兼容并蓄的问题,这些都深刻影响并导致他们的思想不断发生着变化。但是他们在大是大非面前表现出的爱国和参与社会公益活动和公共话题讨论等的热情,无疑使社会有理由相信,他们是有社会责任感的一代,关键时刻,他们能够自觉地将个人意志与国家意志,个人价值与社会价值统一起来,坚守着社会基本道德和社会主义核心价值体系。这说明大学生有着较高的政治敏感性,政治观念日趋成熟。

二、高校思想政治工作的新途径

(一)思想问题和政治问题要分清。

学校要坚持用党的创新理论引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;要适应形势不断推动中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的基本内容进教材、进课堂、进头脑;指导学生正确关注社会热点、难点问题,要与时俱进,因地制宜,体现时代性和针对性。但是要注意不能把思想教育政治化,注重心理辅导,如采取开设心理讲座,心理诊室,组织一些内容健康向上的联谊活动。从而引导大学生正确认识自己的意识,锤炼抗压能力和锻炼交际能力。

(二)教育要因势利导,懂得“供求”关系。

第一:大学阶段他们世界观还没有完全形成,面对社会上各种诱惑,他们的困惑会很多,困难也不少,此时如果能有人真心地去关心他们,了解他们的困难,并给予解决,是能够赢得学生的尊重的。
第二:我们没必要强制去做同学不需要、不关注的东西,一定要了解同学们的需求。比如个人发展,公民道德,体制改革的问题,对一些社会热点问题的关注,把握住了同学的需求,就能够“占领”这个市场。
社会发展的速度很快,每届学生的变化、差别也非常大,所以要照顾到同学们的特点,真心地关心他们,帮助他们克服各方面的困难。

(三)重视法律法规教育。

近些年青少年犯罪率有所上升。大学生虽然整体具备较高的文化道德修养,但也有少部分人由于缺乏社会经验,辨别是非的能力不足,受到外界不良影响和自身意志薄弱,法律意识淡薄等,而以身试法。由于这个群体本身性质上较为特殊,即使是少数人的不法行为也会造成严重的负面影响和示范效应。加强对大学生的法制教育,使他们知法、懂法、守法,就显得尤为重要。
“不以规矩,无以成方圆”,严防学生为了金钱名利地位而干出违法乱纪的事情,我们要运用现代多媒体手段,进行直观、形象、生动的教学。组织学生观看、收听法律专题的电视片或录像带等,让他们在轻松愉快的气氛中学习;举办法律知识竞赛、辩论赛、“模拟法庭”,开设法制宣传园地,开展法律知识咨询活动,利用假期开展社会调查和社会实践活动,让大学生列席旁听审判过程,增加其对法律学习的感性认识;也可以请法律专家、法官、检察官和律师等来高校开设大学生法制讲座等活动,营造出浓厚的校园法律文化氛围。实践证明,多种形式并用的法制教育要比单纯的法律课程教学效果更好。

(四)丰富校园文化。 源于:论文结论范文www.7ctime.com