谈探析探析新时期高校学生工作进展走势

论文导读：
摘要：本文主要针对新时期高校学生的特点、学生工作所面临的各种挑战，探析新时期高校学生工作的发展趋势，倡导发展型学生工作模式。
关键词：高校；学生工作；发展趋势
1674-9源于：论文www.7ctime.com
324（2013）52-0037-03

一、新时期高校学生的主要特点

目前，高校学生的主要群体为“90后”，他们作为改革开放成果的完全受益者，信息化时代的体验者与实践者，“中国梦”建设的最初经历者与建设者，已被社会深深地打上了时代烙印，并且也在逐渐形成与前人所不同的价值观、人生观、世界观、行为方式等。
1.自我意识强，更加关注自我的发展。新时期的大学生大部分都是独生子女，在家里备受宠爱，自我意识强，而自我发展是当代大学生最关注的主题之一。当计划经济体制转变为市场经济体制时，就改变了资源的配给方式，也充分调动了个人的竞争意识和主体意识。为了在大学这个小社会中脱颖而出，每个学生都非常关注自我的成长，往往是将自我最好的一面想方设法地充分展现在大家面前。
2.个性张扬、叛逆。他们从一出生就开始享受改革开放带来的各种成果。他们的消费观念超前，受到社会风气的影响，他们大都有张扬的个性，很乐于在众人面前展现自我。除了正能量的影响外，一些不良的风气也会渗透，偶尔也会出现叛逆行为，追求标新立异，与众不同等。
3.心态开放易于接受新鲜事物。大学处在各种社会思想和先进技术传播的最前沿地带，而年轻的大学生最容易接受这些思想和技术，使得这些新鲜的事物在大学校园中传播速度最快。他们受到社会、经济、文化的多元影响，心态开放，对新鲜事物、新鲜思想易于接受也乐于接受。
4.思想与价值观的多元化。在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，各种思想文化的互相激荡，处于半社会化阶段的大学生，受到社会多元价值观的影响，他们的价值取向呈现多元化和分散化趋势，而且充满了困惑、苦恼、迷惘。他们对自己坚持的事物很有主见，难以接受传统的思想教育业用普通的道理说服他们。
5.生活自理能力差，心理脆弱，耐挫力不强。他们是孤独的一代孩子。虽然有家人的宠爱，但却没有兄弟姐妹。什么事情都由家人，虽被浓浓的亲情包围，但却难以掩饰内心的孤独寂寞。当他们离开家后，才发现生活原来并不是自己想象的那样。有的不懂得该如何和老师、同学们进行恰当的沟通。遇到不顺心的事，就觉得自己被世界给抛弃，没有什么耐挫力。
6.有着远大的目标，憧憬着美好校园生活，但却缺乏坚强的意志力。他们是幸福的一代，可以按照自己的兴趣爱好选择今后的学习方向、目标，选择自己喜爱的大学。对自己未来的生活充满很多美好的想法，也有为这些美好想法努力奋斗的决心。当他们成为大学新生时，对着自己即将要展开的大学生活充满了美好的憧憬，但是当很多现实的问题出现时，他们又开始退却，缺乏坚强的意志力实现自己的梦想。

二、新时期高校学生工作的各种挑战

经济的全球化发展，现代科技的日新月异，文化的多元化融合，社会政治的多极化演变，这些影响着大学生的成长环境，使得学生们的思想理念、价值取向、意识形态等都发生了很大的变化。高校学生管理模式的改革、高校的扩招、学费的上涨、就业压力等诸多因素又从不同角度、不同程度影响高校学生工作，使学生工作在新时期面临新的挑战。
1.大学生的心理健康状况对学生工作的挑战。现在的大学生身处经济快速发展、变革的大潮中，社会对“人才”提出了更高的要求，对“人才”也有着更大的期待，高校以培养具有良好综合素质的创新型人才为目标。面对现代社会人才的激烈竞争，很多大学生的心理还处于尚未完全成熟时期，适应能力又比较脆弱，逐渐产生了各种的心理困扰。据有关调查资料表明，20.3%的大学生都存在心理障碍，会造成一系列心理问题。目前，大学生心理健康问题已成为高校学生工作的重要方面，各高校均成立了心理健康咨询服务中心，对学生们提出的各种心理健康方面的问题提供帮助。
2.毕业生就业难对学生工作的挑战。近年来高校的扩招使得毕业生人数供大于求的矛盾日益突出，高校的毕业生人数急剧增加，而招聘岗位又没有增加多少，再加上有部分毕业生不能找准自己的定位，使得在就业过程中屡次遭受挫折。就业形势的严峻产生了大量的问题，给高校学生工作带来了一定的冲击，增加了工作难度。

3.论文导读：

网络媒体的负面作用对学生工作的挑战。网络的兴起，信息化时代的到来，给我们提供了人与人沟通交流的另一种方式，改变了传统的互动形式。然而，网络是一把“双刃剑”，一方面，网络给大学生的学习、获取最新信息提供了便捷的渠道；另一方面，网络上也充斥着各种各样腐朽落后的文化和有害的信息，导致少数的大学生精神空虚、行为失常，甚至有的还走上违法犯罪的道路。一些大学生对网络产生了精神依赖，荒废了学业、浪费了金钱、虚度了光阴。网络对大学生的学习、生活、思想观念、行为举止等产生了广泛而深刻的影响，给新时期学生工作带来了一定的挑战。

三、新时期高校学生工作的发展趋势

1.“发展型学生工作模式”的内涵。高校学生工作模式经历了教育型、管理型、服务型和发展型四个演变阶段。“发展型学生工作模式”是指以学生为工作的主体，学生是我们一切工作的重点与中心，是以促进学生全面发展为主要内容和工作目标的学生工作模式。它是用社会、学校、家庭和学生自我的力量和资源来管理、教育和服务学生。它是基于对“人本理念”在教育领域的理解、贯彻和坚持，是在“以人为本”教育原则的指导下对学生工作新途径和新方法的探索，是基于对学生的主体作用、社会价值和思维方式充分尊重教育的理性回归。
2.构建“发展型学生工作模式”的原则。①以人为本的原则。人是社会的人，在管理活动中起主导作用。“发展型学生工作模式”要求教育工作者要从学生的实际出发，了解学生内心真实的需要，摒弃传统教育中一贯的家长式作风，尽可能发挥学生的潜力，调动学生的积极性，逐步提升学生的综合素质，增强学生的责任感和自信心，最终促进学生的自我完善和全面发展。这既是学生工作的出发点也是工作的目的和归宿。②导向性原则。“发展型学生工作模式”强调教育工作者应把握学生发展的正确方向，对他们给予正确的引导，而不是让学生毫无目标地成长和发展；强调了教育工作者应努力创造有利于学生发展的条件与环境；强调教育工作者应充分信任学生，相信学生有能力做好自我教育管理工作；强调教育工作者应敢于放手让学生组织自己喜闻乐见的活动，教育工作者只需把握大方向进行教育引导即可。这样各种校园文化活动才能真正走进学生心里，引发学生的共鸣，又使学生在活动中潜移默化地达到学校的教育目的。③尊重为先，以爱为本的原则。彻底摒弃家长式的作风和绝对权威的意识，在工作中关心每一个学生的生活和成长，积极寻求有效的情感教育载体，实施情感教育，把握学生思想变化的脉搏，了解他们真实的内心需要，以情待人，以情感人，以情育人。④依法管理，实践育人的原则。我们是一个法治的国家，在学校的管理工作更应该牢固树立依法治校的意识，积极发挥高校管理法制化的作用，建立健全的规章制度，依法保障学生的各项合法权利和义务，做到工作有章可循，有法可依。“发展型学生工作模式”强调学生的全面发展，因此除了在课堂中教育好学生外，教育工作者还应该充分发挥第二课堂和社会实践基地的作用，努力创造条件培养学生的实践动手能力和创新协作精神。⑤学习型、专业化原则。高校学生工作者是高等教育人才培养工作中的一支重要力量，是学生教育的组织者和参与者。高校学生工作队伍要紧跟时代的步伐，建立与学生良性互动的关系，将学生工作的过程看做是学习的过程，通过和其他学生工作者密切配合、相互协作，不断学习新的理念、做法，分享工作经验、方法，促进学生工作队伍的建设，最终使工作、学习互相促进，提高学生工作水平，加强学生工作实效。高校相关管理部门应该建立一支职业化的学生工作队伍，为学生工作队伍的专业化、职业化发展提供有效路径，扎实推进学生工作专业化进程。 3.“发展型学生工作模式”的基本机制。①建立学生工作一体化环境。我国各高校学生工作的环境基本呈条块分割状态，不利于与学生的沟通。为了使学生工作系统性和科学性进行，主管部门应做到统一协调与学生活动有关的所有资源，各高校可以根据学校自身的特点对论文导读：
学生工作队伍进行职责分工，进一步明确责任，最终达到统筹管理、专业指导的目的。②积极构建以功能划分的扁平化学生工作体系。扁平化管理模式缩减了教育工作者与学生之间的管理层级和交流空间，更加突出了学生的主体地位。发展型学生工作区别于传统的学生工作，着重以学生发展理论为指导，转变学生工作的职能，以功能体系替代传统的行政体系，将与学生工作有关的职能进行分化和整合，建立直属学院领导的多个中心和办公室，如就业指导中心、心理辅导中心、资助管理中心等，直接面向学生开展和提供专业化的指导和服务，从而不断提高高校学生工作的专业化和规范化水平，体现了以人为本的现念，更易于建立师生之间的和谐关系。③构建多元化、信息化学生工作平台。高校学生工作在网络信息时代面临巨大变革，多元化信息平台的建设可以使学生工作更有效地开展，也可以及时向学生工作者反馈信息，调整工作思路与方法。多元化信息平台的建设可以从信息发布、存储共享、互动交流三个层面进行构建。构建平台要从以下几方面入手：一是信息数字化——摘自：本科毕业论文模板www.7ctime.com
将学生工作的信息以数字化形式加以归纳、共享；二是流程网络化——用信息技术改造学生工作的教育引导方式和传统形式，建立信息化管理平台的学生工作运行机制，提高学生工作的效率；三是办公自动化——依托先进技术实现无纸化办公，突破传统办公的时空局限性，实现网络申报、系统审核等功能；四是沟通交互化——搭建学校与学生之间沟通的桥梁，实现学院管理者、系部管理者、学生等各主体之间的交互性沟通模式，提高沟通的实时性和有效性。构建多元化信息工作平台不仅降低了工作成本，还提高了学生工作者的工作效率，实现了学生工作重心从事务性到发展性的转变。
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作者简介：陈洁，女，福建卫生职业技术学院药学系行政秘书，实习研究员。