阐述语文教学初中语文教学关于学生表达能力培养初探设计

论文导读：的一个重点，必须采用适合这个阶段学生发展特点的教学方式，老师应该对于教学方式方法不断地更新，对于落后的不适合学生需要的内容及时的抛弃，老师在进行上课的时候，不要一味的采用老师讲学生听的方法，必须给学生留出思考的时间，在让学生根据自己的想法进行表达，从而培养学生的表达能力。老师在语文课堂上有必要增加学生进行发
[摘 要]：素质教育和新课标的实行要求老师在进行教学的时候，必须关心和关注每一个学生，并且根据学生的不同特点采取教学方法也应该不同。在课堂教学的时候，老师应该加强和学生之间的沟通交流，鼓励学生说出自己真实的想法。这就需要学生有良好的语言表达能力，怎样提高学生的语言表达能力已经成为了语文教学的一个重要组成部分，老师必须采取适当的方法来提高学生的语言表达能力。
[关键词]：语言表达能力 初中语文 培养
语言的表达是人和人之间更好的交流的先决条件，怎样用流利的语言更好的表达出自己要表达的意思，更加有条理和进行人与人之间的沟通和交流，也成为了现在语文教学的重要课题。教师采取什么样的方法不断地培养和提高学生的语言表达能力，让学生在不同的情况下都能进行恰如其分的表达，已经成为语文教学的难点和重点。

一、在现在表达能力的重要性

(一)表达能力体现了一个人的外在素质

人和人之间进行交流的方式就是进行语言上的表达，无论是书信还是直接讲述，都是属于人与人之间信息的交流和传递。现代社会，竞争不断的加剧，需要人才的整体素质越来越高，知识水平不断地上升。在找工作的时候，语言表达便是展现自我的一个重要手段，酒香也怕巷子深何况人才，奢求面试者能够一眼看穿你的内在水平是非常不现实的，所以语言上的表达在一个人面对社会竞争的时候便显得更加的重要。语言表达是人在社会生存和发展的最基本的能力，是在和别人的谈话中展现自己的思想内在想法的重要方式，一个人的语言表达能力如何会直接影响到别人对你的印象。
人的表达能力有先天的，但更重要的是后天的培养，初中语文中老师对学生表达能力的培养效果对于后天的培养十分重要的，是后天语言表达能力得以提升的关键所在。初中语文教学必须达到培养和锻炼学生的语言表达能力的目的，为了这个目的，老师必须不断地对自己的教学方式和教学观念进行更新，为学生的交流和表达能力的锻炼提供良好的条件。

(二)一个人系统能力的外在表现就是表达能力

一个人系统能力综合能力最直观的体现就是其表达能力，只有这个人知识底蕴深厚并且说话的时候语言轻松，在进行表达的时候才能够恰到好处，才能在进行人际交流的时候反应迅速，井井有条。而这种能力和人的逻辑思维能力是密不可分的，为了让学生都能够达到这样的水平，老师在平时语文课进行中就要培养学生的逻辑能力，可以让学生在回答问题的时候分条讲述，这样对于学生逻辑能力的培养是很有好处的，不但合理而且科学。这样可以让学生在和同学进行交流的时候更好的展现出自身的特点和魅力，在同学间建立起良好的人际关系，为以后的人脉和长远的发展打下良好的基础。

二、在初中语文课上提高学生表达上的能力的办法

(一)老师在设计教学的内容的时候要针对性的设计

培养学生表达方面的能力是初中时期语文教学的一个重点，必须采用适合这个阶段学生发展特点的教学方式，老师应该对于教学方式方法不断地更新，对于落后的不适合学生需要的内容及时的抛弃，老师在进行上课的时候，不要一味的采用老师讲学生听的方法，必须给学生留出思考的时间，在让学生根据自己的想法进行表达，从而培养学生的表达能力。老师在语文课堂上有必要增加学生进行发言的机会，尽量的让每个学生都能进行一定的表达。老师还可以组织辩论赛或者是演讲活动作文比赛，让学生能够通过多种渠道进行表达能力的培养，从而提高学生的表达能力。
老师在教学的过程中，还必须深入的了解每一个学生的特点，根据教材的内容，营造出让学生自由自在表达的氛围，给每一个学生表达的机会，对于那些发言积极的学生给予表扬，鼓励那些腼腆的学生进行发言，调动学生发言的积极性，让学生之间充分的进行交流，提高学生的逻辑思维能力和表达能力。

(二)强化学生的表达思维，采取一定的训练手段

在现在表达能力的重要性已经不言而喻，人们想要更好地进行表达，仅仅具有说话的技巧还是不够的，自身的文化知识和逻辑思维的能力也必须到了一定的水平。表达能力主要是说人们通过语言等方式来将自己想要说的话表达出来，逻辑思维则更多是说人的条理性和逻辑性。逻辑思维的能力可以在平时的学习和生活中逐步的进行培养。语文就是一门培养学生表达能力的课程，在实际的教学中其目标也应该是更好地培养学生的思维方式和表达能力，在提高学生的逻辑思维能力的前提下，通过老论文导读：），2012（03）曲珍.初中语文教学中提升学生表达能力的方法探析.中学时代，2012（05）王超飞.语文教学中学生语言表达能力的培养.延边教育学院学报，2011（6）刘蓉.目前初中语文口语教学存在的问题及解决措施.成功（教育），2011（1）刘艳.培养学生口语能力，促进语文课堂教学效果的提高.现代阅读（教育版），2012（28）上一页1
师的引导帮助来提高学生的语言表达上的能力。老师在对学生进行引导的时候，可以着重的说明做事情的先后顺序，从而培养学生的层次感，时间长了学生的逻辑能力自然会提高。

(三)课外的实践活动对于培养表达能力是必不可少的

老师想要更高效的提高学生的表达能力，仅仅只是进行课堂的教学是完全不够的，必须采取劳逸结合的方式，开展活动真实的进行训练，从而提高效率。老师可以根据学生的特点进行不同的情景创设，让他们在独特的情景中思考自己表达的方式和方法，选取最为恰当的表达方式。老师也可以让学生针对某一个话题进行分组的交流，再让小组选取一个代表来对每一个小组成员的看法分别发言，小组代表由小组成员轮流担当，这样可以让学生在“说”中提高自身的表达能力，对于说的好条理清晰的同学进行表扬，提高学生对于表达的兴趣。老师还可以采取有奖的作文竞赛的方式来提高学生表达的积极性，在写作文的时候对于用词更加斟酌，从而提高表达的能力和水平，不断地完善自己。
结语：
随着时代的发展，想要在现在社会中拥有更加广阔的发展空间，便必须拥有良好的表达能力，这是人和人之间进行沟通的基础和桥梁。在初中语文的课堂上，老师教学的时候和学生学习的时候都必须意识到表达能力对于未来发展的重要性，提高对于表达能力的重视程度，才能不断的提高表达的能力。老师必须根据学生的摘自：毕业论文www.7ctime.com
学习特点，来制定符合学生需要的教学方法，从而提高学生学习表达能力的兴趣，让学生积极主动的进行学习，为将来的发展打下良好的基础。
参考文献：
陈远强.初中语文教学中提升学生表达能力的有效策略[J].现代阅读（教育版），2012（03）
曲珍.初中语文教学中提升学生表达能力的方法探析[J].中学时代，2012（05）
[3]王超飞.语文教学中学生语言表达能力的培养[J].延边教育学院学报，2011（6）
[4]刘蓉.目前初中语文口语教学存在的问题及解决措施[J].成功（教育），2011（1）
[5]刘艳.培养学生口语能力，促进语文课堂教学效果的提高[J].现代阅读（教育版），2012（28）