探究中学英语中学英语教学中语言文化交流

论文导读：n}这显然对学生的未来是没有益处的；倘若教师在教学过程中以同样的汉语元素进行注入讲解，那么就会使课堂内容更加丰富，学生在学习的过程中也增加了比对的乐趣，同时也会增加学生对英语的兴趣，这一点对学生是非常有益处的。二、便于理解，利于学习由于英语并不是我们的母语，所以，无论是在学习还是理解的过程中都会有一定
摘 要：语言是一个国家、一个民族最为典型的文化象征，也是最具代表性的一个特征，目前，英语作为世界通用语言在许多国家得到了广泛的推广，中国也不例外，在义务教育阶段与高等教育阶段都有英语学科的设立，这是一个学习英语文化最为简捷的途径，但同时也不能够忘记本民族的汉语言文化，如果能够在教学英语课的过程中适当地加入一些汉语言文化，那么英语的教学会取得事半功倍的功效，下面就着重讲一下英语教学中文化交流的益处。
关键词：交流；理解；实践

一、加深交流，对比学习

英语的学习离不开背单词、熟读课文这些枯燥无味的过程，这些过程虽然不可或缺，但确实会让学生在学习时感到乏味，如果教师不从中找出一些有趣的方法，那么学生会逐渐失去对英语学习的兴趣，源于：论文书写格式www.7ctime.com
这显然对学生的未来是没有益处的；倘若教师在教学过程中以同样的汉语元素进行注入讲解，那么就会使课堂内容更加丰富，学生在学习的过程中也增加了比对的乐趣，同时也会增加学生对英语的兴趣，这一点对学生是非常有益处的。

二、便于理解，利于学习

由于英语并不是我们的母语，所以，无论是在学习还是理解的过程中都会有一定的困难。对外来说，我们并没有合适的语言环境，我们周围的人大多数还是以汉语为主要的交流语言，英语是很少使用的，所以外部语言环境不是那么得天独厚。对内而言，课堂上也是因为文化背景不同，许多情况下学生对教师的讲解会出现误差，学生的理解出现误差，这时如果加入汉语进行比对，那么就可以大大地减少这种情况的发生，学生对教学内容的理解也会大为流畅，所以适当加入汉语元素可以快速地提升学生的学习效率，便于他们理解，利于他们的学习。

三、注重实践，方便应用

学习英语的最终目的是让我们走出世界，达到能与外人交流的目的，在课堂中，学习英语就是一个打基础的过程，最终必须是以实践来检验才能说英语教学是成功的，所以在学的过程中，我们应该多加练习英语与汉语之间的相互转换，熟能生巧，最后达到转换无障碍的境界，这时，我们再与其他人交流英语就可以游刃有余了，这也是我们学习英语的最终目的。
英语的学习在学生的总体学习中占据着重要的地位，学好英语才能使学生更好地通向未来，初中英语教学更是学生时代打下基础的开端，所以，在初中的英语教学中加入本国语言的文化交流可以大幅度提升学生的学习兴趣，并会快速地提升学生的学习成
绩，这无疑是一箭双雕，一举两得，同时，也只有这样，才可以连续不断地为国家输送合格的英语人才。
（作者单位 内蒙古自治区通辽市奈曼旗青龙山中学）