探索示范性注重示范性讲解实施，提高初中体育教学实效小结

论文导读：的速度跟不上，速度一慢就很容易失败，在这个过程中速度是非常关键的，学生一定要迅速地把器械推开。教师在授课的时候可以引导学生把器械看做是一个烫手的山芋急于把它扔掉，从而训练学生的速度，帮助学生达到效果。还有在进行铅球练习的时候，铅球出手时的速度、角度等都是非常重要的，在进行田径训练的时候助跑是非常关键的，教师
摘 要： 对于体育教学而言，教师的示范在教学过程中是比必不可少的，我们必须对示范性教学引起重视。一节课要达到很好的效果，与教师的示范是分不开的，本文主要介绍了如何在体育课上进行示范性讲解，并就此过程中需要注意的一些问题进行了浅要分析。
关键词： 初中体育教学 示范性讲解 需注意问题
1.引言
在初中体育教学中，教师的示范是一个非常重要的环节，对于运动项目而言学生最终要把动作完成，如果教师仅仅为学生讲解动作要领，则学生很难亲身体会，教师的示范给学生更直观的感觉，让学生在观察教师动作的时候对动作的要领有更清晰的认识，从而帮助学生学习。

2.教师如何在体育教学的过程中进行示范性讲解

2.1讲解要准确

体育教师在教学过程中一定要注意讲解的准确性，要保证这一点必须对讲解的内容进行认真的选择。教师在课堂上讲解的内容不仅要符合教学的科学性，还要方便学生理解，有利于他们掌握。此外还要满足教学的需要，提高学生的技能，在选择讲解内容的时候一定要考虑学生的认知水平及身体的特点，把这些情况都了解清楚之后再进行讲解更有助于提高教学的准确性。

2.2围绕目标进行讲解

教师在给学生讲解以前一定要先弄清楚他们讲解的目的是什么，即让学生在完成每节课的任务的同时提高效率。教师在授课之前已经确定好教学的目标及教学的内容，并且学生在学习的过程中思想和身体都会有一定的发展，对这些也要提起注意，然后根据这些选择合适的语言，提高教学效率。在采用游戏教学的过程中，讲解更体现了它的作用，因为在做游戏之前我们必须让学生明白游戏的规则、游戏的玩法及在游戏过程中的一些注意事项。以看谁投得准这个游戏来说吧，教师首先必须让学生理解游戏的方法，然后再告诉他们一些游戏的规则，当然教师可以边讲解边示范，这样更有利于学生学习。

2.3语言表达精细化

学生才是学习的主体，体育教师在教学的过程中一定要多让学生进行身体练习。体育教师一定要明白本节课的重点及难点的内容，提前设计好讲解的语言，在讲解过程中尽量做到简明扼要。比如教师在给学生讲蹲距式跳远的时候，首先要对跳远的几个步骤进行讲解，主要包括助跑、起跳、腾空和落地，接下来针对腾空这个环节可以细讲一下，告诉学生在腾空之后要抬腿曲体，并让学生根据自身的条件进行练习，但不一定非要跟教师做得一样。

2.4示范讲解要有趣味性

好兴趣是最好的老师，与此同时它也是学生学习的动力。学生只有对一个事物感兴趣才会愿意学，所以教师在教学过程中一定要努力发现教材里面比较有意思的部分，采用趣味性的讲解方式，激发学生的学习兴趣。教师风趣的语言对课堂具有感染作用，能够活跃课堂的气氛，同时教师也可以时不时地给学生一些惊喜，多给学生一些鼓励，这样学生才更愿意练习。

3.在进行示范性教学的过程中需要注意的一些问题

3.1注意讲解的中心任务

教师在授课之前一定要对教材进行认真的理解和钻研，明确在教学过程中哪些动作是关键的，在实际进行讲解的时候还要针对不同的项目采用不同的方法进行讲解，争取让学生都能很好地理解，并且灵活地掌握。比如学生在做推手跳跃这项运动的时候，往往推手的速度跟不上，速度一慢就很容易失败，在这个过程中速度是非常关键的，学生一定要迅速地把器械推开。教师在授课的时候可以引导学生把器械看做是一个烫手的山芋急于把它扔掉，从而训练学生的速度，帮助学生达到效果。还有在进行铅球练习的时候，铅球出手时的速度、角度等都是非常重要的，在进行田径训练的时候助跑是非常关键的，教师一定要在这些方面对学生进行引导，帮助学生更好地掌握这些技巧。

3.2讲解形式的多样化

教师在讲解教材内容的时候可以采用不同的教学形式，如果动作比较简单易学，教师就可以直接进行讲解，如果一个动作比较复杂，教师可以把它分成几段，分步进行讲解。教师在授课之前需要确定本节课的重点，在讲解的时候要特别关注一些动作的要领，对于学生容易犯的错误要引起重视，及时地分怎么写论文www.7ctime.com
析产生错误的原因，采用有效的方法进行更正。比如教师在教给学生篮球传接球的时候，首先要告诉学生在传接球时的一些动作，再告诉学生在传接球的过程中要注意的一些问题，当然教师可以把正确的动作和错误的动作进行对比，加深学生的理解。

3.3讲解要直观形象

在论文导读：学生通过对教师动作的感知，更容易理解项目的内容，教师进行讲解时要让学生了解到项目的内在的一些规律，如果把示范和讲解结合起来，学生对动作的理解就会更深刻，更容易学会。4.结语示范性教学在初中体育教学过程中应用得比较多，教师的示范给学生更直观的印象，但是目前示范性教学仍然存在一些问题，需要我们注意。教师要
体育教学的过程中要使讲解更形象直观，对于教师来说是一个很大的挑战，教师如何才能用最简练的语言把教学的内容讲解清楚，让学生很好地理解，这是教师需要思考的问题。比如学生在进行排球垫球学习的时候，教师要告诉他们这项运动的要领，主要有三点，总结起来就是一插二夹三提。教师通过把这些要领总结成口诀，方便学生记忆和学习，同时也能激发学生的学习兴趣，让学生更主动地进行练习，从而提高教学效率。

3.4讲解与示范要相结合

在体育教学过程中，教师的示范对学生来说是非常直观的，学生通过对教师动作的感知，更容易理解项目的内容，教师进行讲解时要让学生了解到项目的内在的一些规律，如果把示范和讲解结合起来，学生对动作的理解就会更深刻，更容易学会。
4.结语
示范性教学在初中体育教学过程中应用得比较多，教师的示范给学生更直观的印象，但是目前示范性教学仍然存在一些问题，需要我们注意。教师要结合教学的实际一一解决这些问题，从而增强教学效果。
参考文献：
孙惠敏.浅谈体育课中的讲解与示范[J].读写算：教育导刊，2013（19）：45.
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