谈述军校手机媒体对军校青年学员影响及策略

论文导读：的内容来看，无论是手机报、手机杂志，还是手机电视、手机电影，多数都是把报纸、广播、电视、互联网上的内容复制到手机上，主要针对社会公众的需求，而针对军校青年学员包括整个军人群体需求的内容相对较少。3.一些军校青年学员容易手机上网成瘾，影响正常学习和生活。在现实生活中，一些军校青年学员使用手机媒体过度甚至失去
摘要：随着手机的普及，手机媒体对军校青年学员的影响越来越大。一方面，它有利于学员丰富知识结构、提高思想认识、拓展社会视野；另一方面，手机媒体中的有害信息影响学员的正常学习、生活以至健康成长。对此，必须全面加强广大师生媒介素养教育，加强军校校园网建设，强化对手机媒体管理，促进手机媒体条件下军校青年学员健康成长。
关键词：手机媒体 军校青年学员 影响 对策
手机媒体是继报纸、广播、电视、互联网之后出现的一种以手机为传播载体的新媒体。对军校青年学员这个群体来说，手机媒体的影响越来越突出。但手机媒体是把“双刃剑”，既有其积极作用，也有其消极影响。对此，充分认识手机媒体对军校青年学员的双重影响，采取有效对策，促进手机媒体条件下军校青年学员健康成长，具有十分重要的现实意义。

一、手机媒体的主特点

从手机媒体的特点来看，主要有以下四点：一是手机媒体的用户量大，受众面广。据国家统计局统计，2008年底，我国移动电话用户数已达到64123万户，居全球第一。二是手机媒体的移动性强，自由度高。由于手机具有随身携带的特点，因此，无论是点对点的传播，还是点对面的传播都可以由个人随时随地完成，每个人都可以很容易地成为信息的传播者和受传者。三是手机媒体的交互性和主动性强。它不同于传统媒体只能被动接受信息的单向传播，而是信息互动传播的过程。它可充分调动用户的参与意识，在传播者和受传者之间建立起一种联系的通道。四是手机媒体可以最大限度的满足受众的个性化需求。手机媒体信息传播的互动性使得受众的主动性增强，调动受众的参与意识，受众可以自由需要的信息服务，满足自己的个性化需求。受众的主动参与和个性化满足的过程，再加上手机媒体同其他网络媒体一样，信息传播速度快、时效性强，使手机媒体所具有的传播功能不断得到加强。

二、手机媒体对军校青年学员的双重影响分析

(一)手机媒体对军校青年学员的积极影响

1.军校青年学员可以通过手机媒体及时了解国内外大事以及党和国家的工作全局，有利于军校思想政治工作的开展。手机媒体属于“多媒体”，突破了传统媒体的时空限制，构成了跨地域广、信息量丰富的全球信息系统，可以通过文字、图片、声音和影像等多种感官符号，迅速报道世界各地发生的重大事件，迅速传播各方面的信息。
2.军校青年学员可以通过手机媒体及时了解和丰富各方面文化知识，有利于军校的文化素质教育。手机媒体，使认知渠道大大扩展，军校青年学员可以通过访问专题网站或使用搜索引擎，根据自己的需要进行延伸式学习，随时随地了解国内外的政治、经济、文化、科技、军事、教育、体育、娱乐等方面的知识和信息。
3.军校青年学员可以通过手机媒体了解和认识社会，有利于拓展他们的视野。在手机媒体条件下，军校青年学员与校园围墙外的社会不再隔离，而是融为一体。军校青年学员可以通过手机媒体，迅速地、大量地了解有关社会各方面的信息，及时了解社会动态，从而大大地拓展了他们的眼界和视野，有助于他们不断提高自身的认知鉴别水平和社会实践能力，进一步深入地摘自：本科毕业论文范文www.7ctime.com
了解社会，正确、积极地融入社会。

(二)手机媒体对军校青年学员的消极影响

1.手机媒体的一些有害信息，对军校青年学员具有负面影响。由于社会控制机制还不健全，使得各种有害信息在手机上传播，使手机媒体成为各种社会不良信息传播的渠道。而军校青年学员正处于世界观、人生观、价值观的形成与巩固阶段，可塑性强，容易受到外界环境的干扰。
2.手机媒体中针对军校青年学员需求的内容有限，无法替代军校对青年学员的各方面教育。军校青年学员是一个特殊的群体，他们有自身的对手机媒体的特殊需求。但从目前手机媒体的内容来看，无论是手机报、手机杂志，还是手机电视、手机电影，多数都是把报纸、广播、电视、互联网上的内容复制到手机上，主要针对社会公众的需求，而针对军校青年学员包括整个军人群体需求的内容相对较少。
3.一些军校青年学员容易手机上网成瘾，影响正常学习和生活。在现实生活中，一些军校青年学员使用手机媒体过度甚至失去自我控制力，容易长时间沉迷于手机网络聊天、游戏、网络社区等虚拟环境而不能自拔，从而造成厌学情绪，浪费大量时间，影响了正常的军校学习和生活。
三、手机媒体条件下促进军校青年学论文导读：员的媒介素养教育，并通过他们，引导军校青年学员全面认识手机媒体的作用，学会对网上的信息做出独立思考和正确判断，建立起正确的评判标准，自觉地抵制不良网站和内容。（二）加强军校校园网的建设在校园网上营造校园主流文化氛围，把校园网建设成为有利于学员身心健康的、集知识性、趣味性、思想性于一体的网站。在充实内
员健康成长的对策思考

(一)加强媒介素养教育

要在军校对青年学员加强手机媒体知识的普及与指导，提高他们分析辨别手机媒体内容的能力。为此，要注意首先加强对军校教员、管理人员的媒介素养教育，并通过他们，引导军校青年学员全面认识手机媒体的作用，学会对网上的信息做出独立思考和正确判断，建立起正确的评判标准，自觉地抵制不良网站和内容。

(二)加强军校校园网的建设

在校园网上营造校园主流文化氛围，把校园网建设成为有利于学员身心健康的、集知识性、趣味性、思想性于一体的网站。在充实内容和创新形式上多下功夫，切实提高校园网络的吸引力。注意解决好普遍存在的形式过于呆板、内容过于单调的问题，在内容上，要与军校青年学员的思想、学习、生活紧密相联系；在形式上，要结合网络互动性的特点，发挥学员主体能动作用和参与作用，加快网络信息更新速度。

(三)强化对手机媒体的管理

要构建手机媒体信息监控网络，加大兴利除弊的力度，加强对手机媒体的“把关”机制建设，对违法和有害信息进行控制和过滤，从源头上堵截不良信息。要大力加强社会主流手机媒体网站的建设，使它们占领手机媒体的主阵地。同时，要想方设法在手机媒体上，进一步充实和丰富符合军校青年学员需求内容，努力为他们提供充足、优质的精神食粮。
参考文献：
林纪新，杨伟龙.手机媒体对传统媒体的影响[J].新闻天地，2011年第5期
赵小东，熊安慧，张庆功。手机媒体的传播现状及特点[J]。新闻爱好者，2011年第11期
作者简介：林辉（1978—），女，甘肃兰州人，广州指挥学院信息技术教研室副教授，军事装备学硕士。