简论城乡城乡一体化背景下农村义务教育质量基本

论文导读：.3学生满意度39-404.4调查结果分析40-415城乡一体化背景下提升农村义务教育质量的政策倡议41-495.1建立城乡一体的义务教育资源投入体制41-435.1.1建立城乡一体的义务教育经费投入体制41-425.1.2完善农村教师结构42-435.1.3完善农村学校基础设施建设435.2提升农村教师的专业能力43-455.

2.1加强城乡师生的交流互动43

摘要：义务教育在整个教育系统中起着基础性和先导性的意义。城乡一体化背景下,农村义务教育质量情况受到社会各界的广泛关注。在城乡一体化背景下,农村义务教育如何提升质量,逐步缩小与城市义务教育的差距,最终与城市教育融为一体、协调进展,这是农村义务教育进展需要解决的重要不足。本探讨在相关文献梳理的基础上,从城乡一体化进展背景为切入点,结合访谈、问卷调查等探讨办法,分析了农村义务教育质量近况,最后提出提升农村义务教育质量的政策倡议。本论文主要以从下三个方面临城乡一体化背景下农村义务教育质量近况进行分析：教育资源投入、教育教学历程、教育教学结果。分析表明农村义务教育质量已明显提高,但同时也有着许多尚未解决的不足。在近况分析的基础上,本论文以建立城乡一体的义务教育资源投入体制、加强城乡师生的交流互动、提升教师专业能力、注重农村学校的内涵式进展、重视农村学生的全面进展、加速推动城乡经济和社会保障的一体化进展等方面提出城乡一体化背景下提升农村义务教育质量的政策倡议。关键词：城乡一体化论文农村义务教育论文教育质量论文
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Abstract5-9
1 绪论9-19

1.1 选题依据与作用9-11

1.1 选题依据9-10

1.2 探讨作用10-11

1.2 文献综述11-16

1.2.1 城乡一体化相关探讨11-12

1.2.2 农村义务教育质量相关探讨12-15

1.2.3 城乡教育一体化相关探讨15-16

1.3 探讨内容与办法16-18

1.3.1 探讨内容16-18

1.3.2 探讨办法18

1.4 本论文的创新点18-19

2 相关概念界定及论述基础19-23

2.1 相关概念界定19-21

2.

1.1 城乡一体化19-20

2.

1.2 农村义务教育质量20-21

2.2 相关论述基础21-23

2.1 教育公平论述21-22

2.2 公共产品论述22-23

3 探讨内容设计与调查对象的确定23-28

3.1 探讨内容设计23-25

3.

1.1 探讨内容结构设计23-25

3.

1.2 问卷内容设计25

3.2 调查对象的确定25-28
3.

2.1 实证调查地介绍25-27

3.

2.2 样本的选择27-28

4 城乡一体化背景下鲁西南A县农村义务教育质量近况分析28-41

4.1 教育资源投入分析28-33

4.

1.1 教育经费投入28

4.

1.2 师资配置28-32

4.

1.3 基础设施建设32-33

4.2 教育教学历程分析33-37
4.

2.1 课程设置33

4.

2.2 教学与教研33-35

4.

2.3 教育教学管理35-37

4.3 教育教学结果分析37-40
4.

3.1 学生学业结果37-38

4.

3.2 学生能力素质38-39

4.

3.3 学生满意度39-40

4.4 调查结果分析40-41
5 城乡一体化背景下提升农村义务教育质量的政策倡议41-49

5.1 建立城乡一体的义务教育资源投入体制41-43

5.

1.1 建立城乡一体的义务教育经费投入体制41-42

5.

1.2 完善农村教师结构42-43

5.

1.3 完善农村学校基础设施建设43

5.2 提升农村教师的专业能力43-45
5.

2.1 加强城乡师生的交流互动43-44

5.

2.2 继续强化教师的教学教研能力44

5.

2.3 完善教师培训工作44-45

5.3 注重农村教育的内涵式进展45-46
5.

3.1 注重校本课程的开发45-46

5.

3.2 加强学校的文化建设46

5.4 重视农村学生的全面进展46-47
5.

4.1 建立学生成长档案46-47

5.

4.2 搭建学校与学生家长之间的沟通平台47

5.5 加速推动城乡经济、社会保障的一体化进展47-49

5.1 推进城乡经济一体化进展47-48

5.2 完善城乡社会保障系统建设48-49

6 探讨问题及展望49-50

6.1 探讨问题49

6.2 探讨展望49-50

参考文献50-53
附录A 城乡一体化背景下农村义务教育质量近况调查问卷A53-56
附录B 城乡一体化背景下农村义务教育质量近况调查问卷B56-58
附录C 城乡一体化背景下农村义务教育质量近况调查C58-59
攻读硕士学位期间发表学术论文状况59-60
致谢60-61