探讨评议会我国学术委员会职能设计
最后更新时间：2024-02-19
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论文导读：径,以及在加州大学运作的历程中所发挥的积极作用等,挖掘出对我国高等教育管理的有益启迪：打破校级集权管理方式,改善二元化管理结构,以及改善学术拨款和资源分配制度。总之,在结合我国大学学术委员会的近况,同时借鉴加州大学经验的基础上,大学学术委员会可以以制度保障的加强入手,包括法律、大学学术委员会章程的改善等,加强
摘要：《中华人民共和国高等教育法》(后简称《高教法》)明文规定：高等学校设立学术委员会,审议和评定学术事务,参与大学管理,但经过调查探讨发现,《高教法》对学术委员会的职能规定已经不再能适应高等教育的进展和社会进展的需要,在实际运转中有着种种不足。通过重新对大学学术委员会相关概念的梳理及论述根据的浅析,得出建立大学学术委员会的必要性,它是教授治学的集中体现,是推动学科进展、学术管理的良好形式,但大学学术委员会在履行职能的历程中出现了行政化倾向显著,职权不明晰,人员产生的方式不甚合理等现象,其职能受到了种种限制。这些情况都违背了学术委员会作为学术管理组织的内在运转规律,其理由在于我国特定的文化背景和大学历史进展的短暂性,传统高等教育管理体制的限制,相关法律法规建设的落后,加上高等教育自身进展的复杂性,由此,学术委员会的权力式微,不能很好地推动学术自由和教授治校,学术权力的合法性和可操作性在实践中难以体现,无法发挥学术管理应有的作用。鉴于美国加州大学教授会与我国大学学术委员会的众多相通之处,在以其近况、结构、职责、运作等进行浅析后,找出加州大学教授会彰显学术权力的途径,以及在加州大学运作的历程中所发挥的积极作用等,挖掘出对我国高等教育管理的有益启迪：打破校级集权管理方式,改善二元化管理结构,以及改善学术拨款和资源分配制度。总之,在结合我国大学学术委员会的近况,同时借鉴加州大学经验的基础上,大学学术委员会可以以制度保障的加强入手,包括法律、大学学术委员会章程的改善等,加强论述探讨,进一步改善组织结构,发挥学术力量在高校管理的中的作用,以而彰显学术权力。关键词：学术权力论文行政权力论文大学评议会论文学术委员会论文管理论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-7
引论7-15
58-61
结语与展望61-62
附录二：访谈提纲66-70
参考文献70-75
致谢75-76
攻读硕士期间发表的论文76-77
摘要：《中华人民共和国高等教育法》(后简称《高教法》)明文规定：高等学校设立学术委员会,审议和评定学术事务,参与大学管理,但经过调查探讨发现,《高教法》对学术委员会的职能规定已经不再能适应高等教育的进展和社会进展的需要,在实际运转中有着种种不足。通过重新对大学学术委员会相关概念的梳理及论述根据的浅析,得出建立大学学术委员会的必要性,它是教授治学的集中体现,是推动学科进展、学术管理的良好形式,但大学学术委员会在履行职能的历程中出现了行政化倾向显著,职权不明晰,人员产生的方式不甚合理等现象,其职能受到了种种限制。这些情况都违背了学术委员会作为学术管理组织的内在运转规律,其理由在于我国特定的文化背景和大学历史进展的短暂性,传统高等教育管理体制的限制,相关法律法规建设的落后,加上高等教育自身进展的复杂性,由此,学术委员会的权力式微,不能很好地推动学术自由和教授治校,学术权力的合法性和可操作性在实践中难以体现,无法发挥学术管理应有的作用。鉴于美国加州大学教授会与我国大学学术委员会的众多相通之处,在以其近况、结构、职责、运作等进行浅析后,找出加州大学教授会彰显学术权力的途径,以及在加州大学运作的历程中所发挥的积极作用等,挖掘出对我国高等教育管理的有益启迪：打破校级集权管理方式,改善二元化管理结构,以及改善学术拨款和资源分配制度。总之,在结合我国大学学术委员会的近况,同时借鉴加州大学经验的基础上,大学学术委员会可以以制度保障的加强入手,包括法律、大学学术委员会章程的改善等,加强论述探讨,进一步改善组织结构,发挥学术力量在高校管理的中的作用,以而彰显学术权力。关键词：学术权力论文行政权力论文大学评议会论文学术委员会论文管理论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-7
引论7-15
一、探讨缘起7
二、探讨综述7-12
三、探讨作用12-13
四、探讨思路及探讨策略13-14
(一) 探讨思路13
(二) 探讨策略13-14
五、论文的革新之处14-15
第一章 大学学术委员会职能的理性深思15-24一、基本概念界定15-16
(一) 学术管理15
(二) 学术委员会、教授委员会、教授会(大学评议会)15-16
二、我国大学学术委员会制度的必要性16-20
(一) 大学学术委员会是教授治学精神的集中体现16
(二) 大学学术委员会是建立现代大学制度的客观要求16-17
(三) 大学学术委员会有利于推动学术进展17-20
三、大学学术委员会建设的论述依据20-24
(一) 现代大学治理论述20-21
(二) 学术权力与行政权力的耦合论述21
(三) “教授治校”论述21-24
第二章 我国大学学术委员会职能近况浅析24-45一、大学学术委员会组织及人员构成24-29
(一) 大学学术委员会的权力地位24-25
(二) 大学学术委员会的组织25-26
(三) 大学术委员会的人员构成26-29
二、大学学术委员会的会议制度29-31
(一) 会议的召集30
(二) 会议的表决形式30-31
(三) 会议结果的公布31
三、大学学术委员会的基本职能31-37
(一) 大学学术委员会的基本职能31-33
(二) 学术委员会职能的范围33-34
(三) X大学学术委员会职能的个案浅析34-37
四、我国大学学术委员会职能履行中有着的主要不足37-45
(一) 组织联系交织不清37-38
(二) 学术权力缺失,行政泛化严重38-41
(三) 规章制度不健全41-42
(四) 组织职能不改善42-45
第三章 美国加州大学教授会职能浅析45-54一、美国加州大学教授会的职能及权力地位45-49
(一) 美国加州大学教授会的职能45-47
(二) 教授会在管理系统中的权力地位47-49
二、加州大学教授会的组织结构和运作49-52
(一) 教授会的组织形式49-51
(二) 加州大学教授会的运转51-52
三、加州大学教授会对我国大学学术委员会的启迪52-54
第四章 改善大学学术委员会职能履行的对策54-61一、明确职责,规范权力联系54-55
二、合理分权,改善组织构架55-57
三、改善法规,营造法治条件57-58
四、奠定基础,健全规章制度论文导读：58-61结语与展望61-62一、总结61二、展望61-62附录一：调查问卷62-66附录二：访谈提纲66-70参考文献70-75致谢75-76攻读硕士期间发表的论文76-77上一页1258-61
结语与展望61-62
一、总结61
二、展望61-62
附录一：调查问卷62-66附录二：访谈提纲66-70
参考文献70-75
致谢75-76
攻读硕士期间发表的论文76-77