研究探究探究小学体育教学对创新性思维培养结论

论文导读：
摘 要：小学体育教育对小学生创新思维的培养有着重要的促进作用，主要表现为几个方面：小学体育可以使小学生拥有健康的身体状况，提高学生的体魄、感知、记忆、思维等方面能力，为创造创新型人才打好基础。同时为小学生提供一个有利于启发创新思维的平台。
关键词：体育教育；创新思维；重要作用；培养措施
体育课是小学生非常喜欢的一门课程。对于小学生来说，上小学对于他们的成长至关重要。但是，我国目前的小学体育教学并没有发挥培养学生创新能力的作用，小学的体育教学依然存在许多问题，尤其是缺乏对创造性思维的重视。

一、创造性思维对小学体育教学的重要作用

就我国目前的小学教育体系来讲，小学体育教学缺乏创新，体育课堂的教育仅仅停留在表面。体育教师并不重视如何提高学生的创造性思维，忽略了创造性思维能够提高体育教学质量的作用。创造性思维能够启发小学生学会通过不一样的角度去看待事物，更有助于提高小学生的动手能力。体育教师通过对创造性思维的培养，增强了体育课堂的生动性，活跃了课堂气氛，小学生会更加感兴趣，愿意参加体育训练。

二、小学体育教学对创造性思维的培养措施

小学体育教师要培养小学生的创造性思维，应注意以下几点：

1.营造融洽而自由的课堂气氛

作为体育课，就是通过一些体育活动缓解平时课业繁重的压力，如果体育课堂非常沉闷，那么学生就会失去对体育学习的兴趣，创造性思维也无法培养，体育教学无法达到应有的效果。所以，体育教师要设法营造一个融洽而自由的课堂气氛，来培养学生的创造性思维。

2.开展新颖独特的体育活动

传统的体育是千篇一律的跑步和仰卧起坐，在无聊反复的体育运动中，学生就会失去对体育课的兴趣。作为体育教师要争取改变这一现状，从学生的角度出发，开展一些能够激发学生创造性思维的体育活动。

3.利用积极正面的教学方法

在体育课堂上，会有很多体育比赛，比如：跑步比赛，篮球比赛等，在开展比赛时，体育教师应当注意每个学生的体力是不一样的，要根据不同体质的学源于：本科www.7ctime.com
生进行体育活动，多利用积极正面的教学方法。
创造性思维有助于提高体育教学的质量，相对的，体育课程也会培养学生的创新性。对此，小学学校需要采取一些有效的措施，营造融洽自由的课堂气氛，开展新颖独特的体育活动，以及通过积极正面的教学方法，加强学生的创造性思维，提高体育教学的质量。
参考文献：
严婕.探究小学体育教学对创新性思维的培养[J].健康教育，2013（8）.