谈述教学设计《登上地球之巅试述》教学设计学年

论文导读：
1671—0568（2013）33—0033-02
课题：登上地球之巅
课型：讲授课
教学内容分析：《登上地球之巅》描述的是年轻的中国登山队员从珠峰北坡攀缘而上，踏过千年的冰封，克服重重的困难，把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅的事迹。登山队员的大无畏精神，使每个学生受到心灵的震撼，使这些怕苦怕累的中学生为之触动。
教学对象分析：七年级的学生感性思维活跃，学习的积极性很高，具有一定的概括能力，想象力也非常丰富。但对于篇幅过长的文章，要马上抓住文章的主要内容还是有一定的难度，教师应予以方法上的指导。
教学目标：
1.知识与能力：丰富有关珠穆郎玛峰的知识；了解人类征服珠峰的探险知识摘自：本科毕业论文模板www.7ctime.com
。
2.过程与方法：速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力；学习抓住特点进行生动的景物描写。
3.情感态度与价值观。学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神，激励学生探索自然奥妙的壮志豪情，培养敢于探险的精神。
教学重点：体会文中人物所表现出来的勇往直前、团结协作、敢于献身的精神。
教学难点： 快速阅读并简洁概括课文内容；体会文章景色描写的作用。
学习方法：勾画圈点法；朗读法；讨论法。
教学媒体：多媒体课件。
教学时间：一课时。
教学过程：

一、情境引入——激兴趣

1.呈现有关雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的图片，呈现中国登山队登上珠峰的图片。观看后让学生说说自己对这座山峰了解的情况以及看了图片后的感受。
2.播放攀登珠峰的视频。教师：1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。

二、预习交流——展成果

1.书写和注音。

砭骨（biān） 窒息（zhì） 崔巍（cuī wēi）
镶嵌（xiāng） 匍匐（pú fú） 锥形（zhuī）

2.词语解释。

砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常强烈。
履践：踩踏。
崔巍：形容山高大、雄伟。
养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。锐，锐气。
齐心协力：形容思想一致，共同努力。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。

三、整体感知——理思路

1.师：请大家快速默读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句，然后讲述这是一个怎样激动人心的过程。

2.明确突击主峰的经过：

（1）登山队出发；
（2）运用人梯战术突击第二台阶；
（3）留下刘连满，三人继续登顶；
（4）三人无氧攀登，登顶成功。

3.明确复述重点：

（1）5月24日9时30分，海拔8500米以上的冰雪世界，登山队员王富洲、刘连满、屈银华、贡布出发。
（2）岩壁陡滑，第二台阶挡住了去路。他们冒着严寒，刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶，用了五个多小时。
（3）天渐黑，由于缺氧，刘连满留下，其余人冲顶。
（4）刘连满将救命的氧气留给他人，写下遗言信。
（5）夜已黑，在8830米左右的地方无氧攀登。
（6）凌晨，登顶成功。

4.各小组派代表复述。

四、自主参与——学朗读

1.思考：文中哪些部分详写，哪些部分略写？为什么这样安排？

明确：详写的内容有征服“第二阶梯”以及刘连满舍己为人等。

2.录音范读详写的内容。

3.学生自由、有感情地朗读详写的内容。

五、合作探究——找问题

1.问题预设：①登顶过程中作者着意描写了哪三大困难？这样描写有什么作用？②三位队员最后的胜利是靠什么力量取得的？③课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用？ ④文章集中写了刘连满哪些事例？你觉得刘连满是怎样一个人？文章为什么单用了两个段落来突出写他一个人？⑤从这些感人的情节中，你看到了中国年轻的登山队员表现出哪些令你感动的优秀品质？结合斯科特等人的壮举，谈谈你的体会。

2.小组合作探究后全班交流。

六、品味语言——谈感受

1.课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。（本文的写景，一类是写环境的恶劣，突出队员的精神；另一类是写景色的美丽，既烘托队员美好的追求，又带给读者美的享受，调节阅读的情绪。）课文中，作者除了尽力论文导读：
渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。比如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人以美的享受。

2.学习课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写几句。

七、板书设计：

登上地球之巅
郭超人

一、征服“第二台阶”

二、刘连满舍己为人

三、突击顶峰 完成壮举

不怕牺牲 勇往直前 团结协作