探索社交基于人人网社交平台在线合作式EFL写作

论文导读：文人人网论文社交网络论文交互式学习论文本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。ABSTRACT5-7摘要7-10Introduction10-121.TheSignificanceoftheResearch10-112.TheOrganizationoftheThesis11-12Chapter1LiteratureReview12-181.1
摘要：长期以来写作一直是EFL教学的重点和难点，随着信息时代的到来，网络技术的进展为EFL写作教学提供了全新的视角。本探讨尝试将在线网络社交平台整合入探讨生英语写作教学，并在此基础上构建以人人网社交网络为平台的交互式EFL学习方式，激发学习者写作的内在动机，以而达到提升学生英语写作水平的最终目的。本探讨结合了定量探讨与定性浅析，选取了浙江财经学院两个非英语专业一年级探讨生公共英语教学班，共计93人作为探讨对象，探讨基于人人网社交平台在线合作式EFL写作的有效性与实用性。通过为期九个月的教学实践，探讨者发现，1）基于人人网社交平台在线合作式EFL写作能够有效地提升学习者的英语写作能力；2）学习者对于EFL写作、同伴与教师反馈、以及基于人人网社交平台在线合作式EFL写作等方面的态度有了显著的转变，较实验开始前变得更为积极。本探讨共分为七个部分。概论部分主要介绍了基于网络平台的EFL写作背景、探讨作用和论文的结构框架。第一章为文献综述，对国内外基于互联网络平台的外语写作教学近况进行了叙述。第二章阐述了本探讨的基本论述框架，主要包括最近进展区论述、合作学习论述和历程教学法论述。第三章为实验设计，主要包括探讨目的、探讨对象、实验平台、参考教案、探讨历程等。第四章为数据收集与浅析，包含实验班与对照班前后测作文成绩的差别比较浅析，实验班与对照班前后测作文文本浅析，以及实验班前后测写作态度的比较浅析。第五章为全文的结论部分。作者总结浅析了实验结果，在此基础上指出了本探讨的局限性，并对未来相关探讨做出了展望。关键词：EFL写作论文人人网论文社交网络论文交互式学习论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。ABSTRACT5-7
摘要7-10
Introduction10-12

1. The Significance of the Research10-11

2. The Organization of the Thesis11-12

Chapter 1 Literature Review12-18
1.1 Researches on Network-Mediated Writing Abroad12-15
1.2 Researches on Network -Mediated Writing in China15-17

1.3 Summary17-18

Chapter 2 Theoretical Framework18-30
2.1 Zone of Proximal Development Theory18-22

2.2 Collaborative Learning Theory22-26

2.3 Process-focused Approach Theory26-30

Chapter 3 Research Design30-41

3.1 The Purpose of the Study30-31

3.2 The Participants of the Study31

3.3 The Research Platform31-33

3.4 A Suggested Teaching Plan33-39

3.5 The Procedures of the Study39-41

Chapter 4 Data Collection and Analysis41-62

4.1 Data Collection41-43

4.2 Results of Writing Scores in Pre-test and Post-test43-47
4.3 Textual Analysis of Learners' Writings in Pre-test and Post-test47-52
4.4 Results of Questionnaire in Pre-test and Post-test52-62
Chapter 5 Conclusion62-64

5.1 Major Findings62-63

5.2 Limitations and Recommendations for Further Study63-64
Bibpography64-68
Appendix68-69
Acknowledgements69-70