探究社会工作城中村家庭教育目前状况及社工介入网

论文导读：
摘要：家长是个体成长历程中的第一位老师，家长作用的发挥对个体的健康成长起着非常重要的作用。儿童在社会中是一个非常重要的群体，是祖国的未来，其健康成长对于社会的进展有着极大的社会作用。基于此，要为儿童的成长和进展提供一个良好的家庭环境，而这样的环境，需要家庭教育作用完全发挥的情况下，才有可能建立。当下，政府意识到社会工作在解决社会不足的重要量，于2008年3月开始派驻社工到学校开展社会工作服务，协助学生解决成长历程所遇到的不足。笔者有有幸成为其中一员，被派驻到城中村一所小学开展社会工作服务，给有需要的学生和家长开展社工服务。在工作期间，社工在与学生和家长的接触历程中了解到，学校99%的学生是来自于外来工子女，家庭情况普遍较差，父母的文化程度较低，家庭教育开展的水平较低，学生在接受家庭教育的程度较低，家庭教育有着严缺失，导致学存活在各方面的不足，严重影响了学生正常的学习进程，正常的社会化进程。基于此，探讨家庭教育的真实情况，深刻了解家庭教育开展历程的情况，对于正确引导家长开展家庭教育及其重要。为此，笔者选取了深圳市福田区上下沙城中村社区作为探讨区域，以上下沙区域中，选取下沙小学的学生和家长作为家庭教育的探讨对象，选取一定数量的学生和家长作为探讨样本，以问卷调查法对学生和家长开展调查探讨，浅析了城中村儿童家庭教育近况，并以社工的视角，提出建设性的应对对策。本探讨的结果认为：1、家长对于家庭教育非常重视但家长的教育方式有着偏差，家长与学生沟通的方式过于单一；2、家长的教育理念不足，沟通上缺乏计划性；3、家长在教育内容上关注面过于狭窄；4、家长和学生的互动内容也比较狭窄。为此，笔者提出这样一些倡议：第一，应帮助家长制定有计划、有前瞻性、更可行、更有效的教育；第二，应提升家长对于家庭教育的全面认识，拓宽家庭教育的面向；第三，应协助家长获取专业的家庭教育知识，以满足家长在教育知识上的缺失。关键词：城中村论文家庭教育论文社会工作论文视角论文介入论文
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Abstract5-9
1 导论9-17

1.1 探讨背景9-10

1.2 本探讨核心概念的界定10-11

1.3 文献综述11-15

1.4 本探讨采取的论述和探讨策略15-17

2 本探讨样本地点及探讨实施概况17-19

2.1 调查地点基本情况介绍17-18

2.2 调查样本的选取18-19

3 城中村家庭教育的近况1119-44

3.1 家长的文化程度19

3.2 家庭教育的理念19-26

3.3 家庭教育的方式26-35

3.4 家庭教育的视野35-39

3.5 家庭教育的期望39-44

4 应对城中村家庭教育近况的对策44-56

4.1 改善家长与学生沟通的策略和技艺44-46

4.2 调整家长对家庭教育的认识，拓宽家长的视野46-47

4.3 改善家庭教育的方式，增加家庭教育的努力47-56

5 结论和讨论56-57

5.1 结论56

5.2 讨论56-57

致谢57-58
参考文献58-61
附录

一、小学生家庭教育需求调查问卷（学生卷）61-65

附录

二、小学生家庭教育需求调查问卷（家长卷）65-69