简述浅谈小学数学教学中德育渗透学士

论文导读：
摘要：德育是学校教育的重要组成部分，培养综合素质好，具有创新意识、实践能力和健康人格，能够迅速适应信息化、知识化的人才，是小学数学学科的一项重要任务。如何在小学数学教学活动中努力挖掘德育因素，充分发挥数学学科的德育功能，是小学数学教师需要面对的一项课题。
关键词：小学数学；德育渗透；教学策略
数学虽然是一门理性学科，却蕴含着丰富的德育因素与内容，象征着正直与公平，尤其是数学知识在其发展的历史当中历经曲折，更是向学生进行德育渗透的有效载体与教材，也就是说，我们在小学数学教学的过程中一方面要向学生传授具体的数学知识，培养他们的数学能力与创新素养，另一方面，还要不失时机地向学生进行德育渗透，为深化素质教育打下基础，也为升华我们的数学课程改革增砖添瓦。下面笔者就谈一下自己是如何在具体的教学实践中进行德育渗透的，望大家给予指点。

一、充分运用教材中的数学背景知识

根据新课程标准，教材在适当的地方介绍了一些有关数学发现与数学史的知识，例如：在数与代数部分，介绍历史上各种记数法，使学生体会十进位制记数法的优越性；通过对古埃及、古希腊以及中国古代大数目表示法的介绍与比较，使学生体会现代大数表示法的优越性；介绍历史上的各种计算工具，使学生认识到不同的计算工具对数学以及对人类日常生活的影响。在空间与图形部分，介绍七源于：论文标准格式www.7ctime.com
巧板的有关史料，特别是古人给出的七巧板构图，使学生感受几何构图的优美和我们祖先的智慧；介绍有关规、矩的历史资料，使学生体会它们在中国古代几何作图及测量中的作用；介绍古代埃及、巴比伦、印度、中国对各种简单几何图形面积和体积的计算结果及其现实背景，使学生进一步体会几何与人类生活经验和实际需要的密切关系等。教学时，我还注重组织学生认真阅读，培养学生的民族自豪感和使命感。

二、渗透爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育

数学教材中有很多插图和应用题，教学时可以选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱科学的教育。例如：一年级教学“准备课”时，教师可利用插图为媒体，将画面编成数学小故事，通过对画面的处理，使它由静变动、由无声变有声，对学生进行爱学校、爱解放军、全国各族人民大团结的教育。中年级教学“读数、写数”时，可以有选择地介绍一些本地有教育意义的数据，还可以介绍我国的地形概况，如我国地域广大，东西相距约5000千米，南北相距约5500千米，领土面积约960万平方千米，我国境内有世界著名的大河长江，长6300千米等。中、高年级教学“应用题”时，可以根据应用题中所反映的日常生活、工业、农业、卫生、交通、教育、科技等方面有说服力的数据，经过比较、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱科学的教育。

三、培养良好的学习习惯

在具体的教学过程中，许多教师都充分地意识到了培养学生良好的学习习惯无论是对于提升学生的学习成绩，还是对于提升学生的数学能力与综合素养都是非常重要的。在如何培养学生形成良好的学习习惯方面，很多专家和教师都给出了很多的理念与方法，笔者以为，这些固然重要，但最为重要的是要从教师自身做起，以自己的言行影响学生，帮助学生形成良好的学习习惯。譬如，上课时的衣着要整洁、大方，讲课有条不紊，这样就会给学生以一种潜移默化的影响，促使学生形成冷静、执著的学习数学知识的良好习惯；又如，在课堂上无论是黑板上的板书内容，还是讲课时的条理性，我们都应当严丝合缝、环环相扣，这样也会给学生以良好的影响，促使他们形成顺藤摸瓜、一步一个脚印的良好的学习习惯，而不会总是谋求捷径；再如，教师要认真批改作业，认真倾听学生的回答与提问，这样就能给我们的学生一种暗示，暗示他们应当认真做作业，认真听教师讲课，认真听取教师的告诫等。总之，教师的一言一行都要给学生一种润物无声的教育效果，从自身做起，用身教来强化言传，这样我们就不会总是埋怨学生素质越来越差，抱怨我们教师的工作越来越难了。
总之，在小学数学教学中，我们应充分挖掘课程资源中的德育因素，贯穿课改理念，从实际出发，切实把握学生的思想脉搏，拨动他们的心弦，使他们的心灵得到陶冶，全面提高学生的数学素质，并进行良好的德育渗透，从而培养学生的爱国热情，为他们树立正确的人生观奠定基础。
参考文献：
1.杨艳华.德育在数学课堂上的渗透[J].现代教育科学（小学教师），2010（09）.
2.刘新.浅谈小学数学教学中如何渗透德育[J].小学数学教学资源网，2012（04）.
3.吴新智.浅析小学数学教学中德育渗透的方法[J].新课程（小学），2012（06）.
4.赵云霞.小学数学教学中德育渗透的研究[J].中小学电教（下），2011（09）.

5.潘挺.小学数学教学中德育渗透的原则[J].新课程学习（上），2012（04）.

6.赵峰； 禚秀芬.小学数学教学中德育渗透的方法[J].新课程（中），2011（01）.
7.李彪.浅谈小学数学教学中德育教育[J].数学学习与研究.2012（05）.