探讨信息技术信息技术使美术教学更精彩

论文导读：
摘 要：信息技术与美术教育相整合，不仅提高了美术学习效率，同时也提高了学生的信息素养，从而使美术教学更精彩。
关键词：信息技术；美术教学；课堂效率
相对于传统的课堂美术教学方法来说，信息技术的有效整合是素质教育的一个新视点。根据美术学科与信息技术整合的实践，我总结出信息技术与美术学科整合的几点优势。

一、极大地提高了课堂效率

利用信息技术，教师可以将知识的表达多媒体化。图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，不仅可以有效地激发学生的学习兴
趣，让学生产生浓厚的学习动机，同时也可以提供多种感官的综合刺激，增加获取信息的数量，延长知识的保持时间，掌握更多的
知识。

二、有利于提高学生的信息素养

把信息技术引入美术课堂教学不仅提高了美术课程的学习效率，同时也提高了学生的信息素养。学生在运用信息技术完成美术作业的过程中，需要不断地获取信息、传输信息、处理信息和应用信息，在具体的任务驱动下，自然而然地熟练和掌握了信息技术。信息技术不仅作为工具和手段渗透到美术学科的教学中，同时也为美术课堂教学提供了极丰富的信息资源和更新的美术知识，任学生自由地遨游在美术知识的海洋中，使他们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探索和想象，能力和创造力在探索的过程中悠然而生，获得了信息技术和美术学习过程和结果的双丰收。

三、有利于发展学生独特的艺术个性

新美术课程标准中指出：“现代社会需要充分发源于：论文格式www.7ctime.com
挥每个人的主体性和创造性。”因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，使学生思维的流畅性，灵活性和独创性得到发展，最大限度地开发学生独特的艺术个性。
如教《迷彩服》时，利用网络查出大自然中的各种素材，让学生通过欣赏得到启发与灵感。并且结合现实中的一些图案，让学生进一步掌握如何设计、选材为动物朋友们添画上美丽的迷彩服，如果不依靠网络，学生与老师收集到的资料是有限的，但是运用了网络资源，开阔了学生的视野。学生的作业效果给人耳目一新的感觉，依靠媒体，通过教师的指导，更能激发学生的创造能力。
总之，将信息技术这种先进的教育教学手段融入美术教学中去，能使美术课堂教学具有新的突破，使美术教学变得更精彩。
参考文献：
尹少淳.美术课程标准解读[M].北京师范大学出版社，2011.
梁威.信息技术与学科教学整合研究[M].华夏出版社，2006.
（作者单位 内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区万佳
小学）