论评判评价论述在高级英语阅读教学中

论文导读：需要培养更高层次的阅读能力，评价性理解和鉴赏性理解能力。由此，在了解语篇的基本内容的基础上，要求学生对文章进行整体浅析和评价是十分必要的。本论文作者合理采取了评价论述中的科学有用的因素，尝试着将这一比较时兴的论述运用到高级英语课文浅析及课堂教学当中去，以而挖掘评价论述运用的新领域，找到一种有效的新策略来提
摘要：以我国大学英语教学近况来看，我们高等教育长期偏重于语言形式的教学，以而导致学生阅读能力很难达到一个比较理想的水平。对于英语专业的学生来说，除了记词意，浅析句子结构外，还需要培养更高层次的阅读能力，评价性理解和鉴赏性理解能力。由此，在了解语篇的基本内容的基础上，要求学生对文章进行整体浅析和评价是十分必要的。本论文作者合理采取了评价论述中的科学有用的因素，尝试着将这一比较时兴的论述运用到高级英语课文浅析及课堂教学当中去，以而挖掘评价论述运用的新领域，找到一种有效的新策略来提升高级英语的阅读学习方式。为了证明评价论述在高级英语阅读教学中有效性和可行性，在导师的指导下和帮助下，作者对武汉科技大学09级的英语专业的74名学生进行了调查和采访，其中37名学生是在实验教学方式下进行高级英语阅读学习，而其它的37名学生则是在传统的教学方式下进行高级英语阅读学习的。在2011年9月（即在学习高级英语之前）和2012年6月（学习高级英语之后）对测试前水平相当的两个班级分别采取相同的问卷进行测试，并在实验历程中，作者经常随访学生听课。除此之外，在一年的学习高级英语后，作者还对试验班的部分学生进行了访谈，以便了解他们对此种教学策略的态度和真实感受。本论文所有的数据都是以问卷中收集而来的，之后作者对这些数据进行了定量和定性的浅析并得出结论：把评价论述渗入到高级英语的阅读教学中，试验班的学生英语阅读层次比制约班的学生提升了许多。通过用SPSS(13.0)软件对这些数据的浅析和讨论，最后试验结果证明该实验是成功的。关键词：高级英语阅读论文评判性阅读论文评价论述论文数据浅析论文
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Abstract5-6
Contents6-8
Part 1 Introduction8-11

1.1 Background of the Study8-9

1.2 Significance of the Study9

1.3 Layout of the Thesis9-11

Part 2 Literature Review11-20

2.1 Appraisal System in Engpsh11-17

2.

1.1 Definitions of Appraisal Theory11-12

2.1.2 The Categories of Appraisal Theory12-16
2.1.3 The History and Development of Appraisal Theory16-17

2.2 Researches at Home and Abroad17-19

2.2.1 Researches on Appraisal Theory Abroad17-18
2.2.2 Researches on Appraisal Theory at Home18-19
2.3 Apppcation of Appraisal Theory in Other Fields19-20
Part 3 Apppcation of Appraisal Theory to Advanced Engpsh20-33

3.1 Critical Reading20-22

3.

1.1 The Definition of Critical Reading20

3.1.2 The Four Levels of Reading Comprehension20-22
3.2 Appraisal Theory and Critical Reading22
3.3 Applying Appraisal Theory to the Reading Teaching in Advanced Engpsh22-23

3.4 The Experiment23-27

3.4.1 The Purpose23-24

3.4.2 Subjects24

3.4.3 Procedures24-26

3.4.4 Instruments26-27

3.5 Experimental Teaching Model27-33

3.5.1 The Analysis of the Samp论文导读：ectionandAnalysis33-374.1.1QuantitativeDataCollectionandAnalysis33-364.1.2QuaptativeDataCollectionandAnalysis36-374.2ResultsandDiscussionsofAppraisalTheory37-384.3Summary38-39Part5Conclusion39-415.1MajorFindings395.2PedagogicalImppcations39-405.3LimitationsofthePresentR
le Text in Advanced Engpsh27-32
3.5.2 The Procedures for Data Collection32-33
Part 4 Results and Discussion33-39

4.1 Data Collection and Analysis33-37

4.1.1 Quantitative Data Collection and Analysis33-36
4.1.2 Quaptative Data Collection and Analysis36-37
4.2 Results and Discussions of Appraisal Theory37-38

4.3 Summary38-39

Part 5 Conclusion39-41

5.1 Major Findings39

5.2 Pedagogical Imppcations39-40

5.3 Limitations of the Present Research and Recommendations for Further Study40-41
Bibpography41-44
Appendix ⅠSample Text44-50
Appendix Ⅱ Pre-test Paper50-52
Appendix Ⅲ Post-test Paper52-55
Acknowledgments55