探究调频校园英语调频台在英语教学中作用

论文导读：学生在参与各类第二课堂的活动过程中，可以实现在课后不间断的接触英语，更多的进行语言实践从而实现语言习得的双向交际。英语调频台在拓展英语第二课堂、提高学生英语听力水平以及进行语言实践方面，无疑发挥了重要的作用。由此，我们对校园英语调频台在大学英语教学中的作用进行了以下几个方面的研究与探索。

一、高校英语

教育部于2007年正式颁布施行《大学英语课程教学要求》。在该文件中对大学英语课程设置做了不同的表述，其中一种表述把大学英语课程分为课堂教学课程和网络计算机教学课程。课堂教学的课程由教师面授完成，网络和计算机教学的课程由学生通过自主学习完成。相比传统的教师面授的教学模式，教师面授课时相对减少，学生接受有指导的英语技能训练的时间也相应减少。该文同时指出：“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强器自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。”
因此，第二课堂就显得尤为重要。通过各种课外活动的展开，学生可以更多的获取输入和输出英语的渠道。学生在参与各类第二课堂的活动过程中，可以实现在课后不间断的接触英语，更多的进行语言实践从而实现语言习得的双向交际。英语调频台在拓展英语第二课堂、提高学生英语听力水平以及进行语言实践方面，无疑发挥了重要的作用。由此， 我们对校园英语调频台在大学英语教学中的作用进行了以下几个方面的研究与探索。

一、高校英语调频台是大学英语课堂教学的延伸

作为全国大学英语教学指导性文件的《大学英语课程教学要求》和权威性的大学英语四、六级考试，都体现了英语听力理解的重要地位，听力在大学英语教学中得到普遍地重视，但每周一两节的听力课对大学生英语听力能力的提高帮助实在有限，而高校英语调频台是对传统大学英语课堂教学模式的延伸。英语调频台可以通过无线发射信号，在教师的指导下，根据教学的需要，学生水平和需求，播放各种精心选择的节目内容，比如可以播放与课堂教学内容相关的听力材料，四、六级考试听力训练，英美文化背景知识，英文歌曲、短片小说以及VOA和 BBC英文新闻等。学生可以通过无线耳机进行收听，从而不受时间和空间的限制，将英语教学延伸到课堂以外。教师可以通过英语调频台有效的引导学生在课下有效的进行英语听力理解能力训练，同时提高其英语自主学习的能力。

二、高校英语调频台是提高学生听力技巧和水平的有效途径

高校英语调频台根据学生的教材并结合教学计划的进程，同步播放各种教材的听力资料，如：《大学英语》、《大学英语听力》、《新视野》、《体验英语》、《交互式英语》、《新编英语教程》、《综合英语》、《英语口语》、《英语听力》、《商务谈判》、《剑桥商务英语》、《走遍美国》、《疯狂说英语》、《英语900句》、《新概念英语》等，作为课堂教学的补充。学生根据电台播放的内容，既可选听自己所学的教材，又可收听其它的教材。这样一来，音频不再只是英语考试的工具，而是做到了物尽其用，学生不仅扩大了知识面，而且不必再去购买磁带、录音机等，为家长节约了教育成本。校英语调频台因其海量的内容帮助听者纠正其发音，培养其对语音、语调的感知能力与运用能力，增强其语感，从而提高学生听力技巧和水平。

三、校英语调频台与第二课堂相结合，为学生提供语言实践的机会

很多学生从中学开始学习英语一直到大学，都仅仅只是停留在课堂简单的英语会话训练。而在课下却没有一个好的语言实践环境，导致大部分学生学了多年的英语后还是无法开口用英文和别人进行交流。以湖北经济学院英语调频台为例，在我校英语调频台，学生是调频台的主体。每年我们都会在一年级的新生中招纳新的成员，对其进行相关的培训，使其能完成台里的各项工作。我们还成立了调频台节目制作小组，几个学生负责一个栏目，自己搜集资料，自己录音制作编辑，然后播出节目。其节目包括Special More（品读组）其内容丰富，取材广泛，包括脱口秀，校园广角，学天下，人物传记，社会聚焦，生活资讯，奇闻轶事，游艺空间。Global Prospect（新闻组）商业和体育，娱乐与政治，向听众介绍社会的方方面面。Powerful Voice（采访组）这里有经院名师的趣闻轶事，这里有校园名人的生活倾诉。我们将邀请湖经各路风云人物，以电台对话的形式，用前瞻的视野，敏感的触角，感受他们成功背后的故事。Love Jukebox（点歌台）英语调频台为你献上最优美动听的旋律，传达最窝心最温暖的祝福。Fantasy（娱乐组）最Fashion的时尚资讯！最Amazing的娱乐星闻！每周五晚，跟随我们乘坐时尚直通车！紧跟时尚步伐！这里有明星效应，热曲榜单，电影排挡，还有衣食住行，吃喝玩乐，生活创意。娱乐的一切让你耳不遐接！我们的节目从前期策划到中期编辑制作以及后期的录音放音，均是由在校学生完成的，老师在节目制作过程中负责指导和协调的工作。在节目制作过程重中同学们很多方面的能力都得到锻炼，并且为学生提供了一个语言实践的平台，曾强其对英语学习的热情和兴趣。
现在我校英语调频台已经发展到集播音组、编辑组、宣策组和网络媒体组为一体的校级学生组织。

四、校英语调频台与网络媒体相结合，为学生提供更宽广的交流平台

1.网易博客

去年五月初，我校英语调频台建设了网易博客，我们通过博客将台里的图片，台标、招新海报及节目预告的相关海报等信息及时上传到网上让跟多同学能了解我们关注我们。录制并制作了相关欢迎音频并上传到其上，通过电台的博客，我们可以发布各种稿件，上传音频（进入可以直接播放），并可上传图片集，展示台内文化。

2.新浪微博

去年六月初，我们又为英语调频台开设了新浪微博，名为@湖北经济学院调频台 ，在开通的三天后，我们就给她申请了认证，成为了继@湖北经济学院微博 后全校第二个被认证的微博，引来了校内大批粉丝的关注，微博的建设，我们用心去经营，为了吸引更多校内粉丝的关注，通过整合校内各大信息资源及热点话题并及时发布，受到经院学子的热捧。 目前台内也成立了网络媒体部，下设微博组，每天都有定时的双语微博及温馨的提示，给大家的英语学习提供了很大的帮助，直到今天，我台一直名列在各大组织前列，超过了校内所有组织。

3.土豆网音频上传

每天的节目都凝聚了播音员和编辑们的心血，还有节目单的制作，美编们做得也是相当辛苦。为了让更多的人听到我们的节论文导读：家可直接点击收听，方便了同学们在课下能随时随地的收听我们的节目。在随后上传的音频节目中，许多节目的点击量都过百。近期，我们台还在还在校团委的帮助下出版发行了全校第一期双语报纸。我们办报的目的在于丰富和充实同学们的大学生活，为同学们提供双语报纸休闲阅读乐趣，促进同学们的英语学习。我们致力做出一份结合趣味
目，也为了吸引更多的听众，我们开始着手建设音频上传相关制度，即每天的节目播放完后，要及时上传至土豆网。因为我们的土豆网跟新浪微博的是绑定的，所以在上传完毕后，我台微博上会自动形成一条微博链接，大源于：论文致谢怎么写www.7ctime.com
家可直接点击收听，方便了同学们在课下能随时随地的收听我们的节目。在随后上传的音频节目中，许多节目的点击量都过百。
近期，我们台还在还在校团委的帮助下出版发行了全校第一期双语报纸。我们办报的目的在于丰富和充实同学们的大学生活，为同学们提供双语报纸休闲阅读乐趣，促进同学们的英语学习。我们致力做出一份结合趣味性和学习性专业高质量且内容丰富的双语报纸。我们将其作为一项传媒事业，培养同学们的英语专业素养，科学文化素养和审美素养。让大家参与其中提高同学们的双语稿件整理编辑能力，版面图片美编能力，双语翻译写作能力，为英语学习爱好者提供一个学习交流的平台，拓宽视野增长知识。
湖北经济学院英语调频台从小到大，从弱到强的发展过程，离不开台里每位同学的辛勤劳动和付出，也离不开学校各级领导和各个部门的支持。利用英语调频台的优势与特点，把大学英语教学延伸到学生的课外学习和生活中，其效果是非常显著的。今后我们还将不断探索校园英语调频台应用于大学英语教学的新模式新方法，为高校英语教学做出更大的贡献。
参考文献：
教育部高等教育司. 大学英语课程教学要求[M].高等教育出版社，2007.
许鹏程.浅析新形势下的校园英语调频台的功能.齐齐哈尔大学学报，2010.
[3]颜妍.浅析校园英语调频台在高校英语教学中的应用.咸宁学院学报.2008