试谈幼儿园民间游戏在幼儿园教育中运用大专

论文导读：
摘要 我国的民间游戏大部分是从劳动者平时的生产和生活中改编而来的，是最能表现人们的生活状态的，同时也是小孩子们比较喜欢的游戏。正是孩子们的这种喜欢，就要求在吸收民间游戏精华的基础上进行改编，使其能够符合现代的教育方式，并且能够让孩子们从中学到科学知识。针对民间游戏的价值以及改编的方法进行讨论，希望能够对民间游戏在幼儿教育中的应用有一定的帮助。
关键词 幼儿教育；民间游戏；探索创新
1671—489X（2012）30—0100—02
民间游戏是在一个国家的文化的积累基础之上，经过人们不断地创新传承下来的。而这些民间游戏往往又带有很强烈的地方文化气息，是国家民间文化不可分割的一块，如果能够将其很好地利用到幼儿教育中，一定会得到意想不到的效果。而且民间游戏有着形式多样、容易学习、童谣朗朗上口等优点，这是现在的一些现代化设备或是游戏所不能比的。同时随着社会的不断发展，不断会出现一些高技术含量的游戏，但这些游戏大部分都是孩子自己独自一人就可以完成，这就使得现在许多孩子出现不愿与人交流等问题。所以说，幼儿教育不可以完全脱离传统游戏，应从中吸取精华，使其为幼儿教育更好地服务。
1 民间游戏的特点

1.1 有很强烈的地方文化特点

不同地区会有不同的民间游戏，民族和民族之间的游戏也不一样。但是这些民间游戏大部分都是人们生活的缩影，而且很多的民间游戏有相应的童谣，这些童谣基本上都是当地的方言，所以民间游戏具有很强烈的地方文化特色。

1.2 民间游戏易学、易懂和具有很好的传承性

一般来说，孩子们玩的民间游戏大部分是他们自己发明的，而且在整个过程中，所有的孩子都会参与其中，情绪一直都是很兴奋的状态。同时，游戏的发展、角色的选择都是孩子们自主决定的，这样游戏就更会适应他们的需求。所以，民间游戏对于孩子们来说非常简单，并且分享给别人，同样也就能够传承下来。

1.3 民间游戏有很高的娱乐性

之所以民间游戏会传承下来，并且每一个孩子都喜欢，最主要的原因是民间游戏本身有很高的趣味性，正是这种性质，使得孩子们更喜欢玩这种游戏。同时，这种性质一般都是在游戏的整个过程中表现出来的。而且大部分民间游戏都有着相应的童谣，这些童谣的节奏感非常强，这也正是孩子们所喜爱的。

1.4 民间游戏是不受空间约束的

大部分的民间游戏对于游戏的准备、地点甚至是年龄都没有明确的限制，可以说，只要孩子们想玩，随时随地都可以玩，这就会让孩子们自己利用时间来做自己喜欢的事。

1.5 民间游戏的材料很简单

民间游戏的这一优点也是其能够在幼儿教育中推广的一个重要特点。人们熟知的民间游戏大部分都不需要什么材料，即使有也是很简单的随处可见的材料，如果没有也可以用其他的东西代替。比如说几块小木块或者是废弃的纽扣，大家就可以一起玩跳格格的游戏，这些东西很多都是不用花钱就可以弄到的材料。同时孩子们也可以用自己身上的某种东西，甚至是肢体语言来表现某种东西，这样就又会锻炼孩子们的想象力。
2 民间游戏在幼儿教育中的应用

2.1 为孩子们创造游戏的环境，激发孩子们玩游戏的

在幼儿教育中，环境的创造是很重要的。比如说，可以在教室的走廊里画上跳格子游戏的图案，并且将其涂上各种颜色，这样孩子们在经过的时候，就会不自主地主动去玩。同时，教师还可以充分地带动家长的积极性，和家长一起来丰富孩子们的活动区。比如说家长可以自制一些沙包和靶子，或者是纸团，这样孩子们就可以玩这一类的游戏。而且孩子们也可以自带家里一些废弃的东西，到学校来进行加工。比如说废弃的饮料瓶，可以将其制作成拉大锯扯大锯游戏用的材料。在这个制作的过程中不仅让孩子们根据自己的爱好自由地玩游戏，同时可以让他们的想象力以及动手能力得到很大提高。

2.2 对民间游戏进行再次创新

许多民间游戏是不能够直接照搬过来让孩子们玩的，必须在保证他们的身体健康不受任何危害的情况下，让他们尽情地玩。这就要求对于传统的民间游戏进行创新或者是改编。首先，对于那些在游戏中出现的不安全因素要排除掉。比如说弹弹珠游戏，它原本是孩子们在地上玩的游戏，但是这样就会对孩子们的健康以及安全造成一定的影响。可以将其改为在室内，利用泡沫板来玩这样一个游戏。其次就是玩法的源于：期刊论文www.7ctime.com
创新。大部分的传统游戏会有相应的童谣，可以将这些童谣改编成带有知识性质的儿歌，这样孩子们不仅会很容易记住，同时会学到知识。同样可以在游戏中添加一些元素，比如说天气预报这个游戏，们可以在其中加入一些音乐，还可以加入一些肢体语言的表达，来表现不同的天气。这样寓教于乐，会锻炼孩子们的肢体语言的表达能力。
当然，不能否认有一部分民间游戏带有迷信或者不健康的东西，对于这一类游戏要有所扬弃，只将好的部分应用在幼儿教育中。
3 总结
民间游戏有其自身魅力与优点，只要好好地运用，必将会为幼儿教育带来更好的发展。同时这也需要去其糟粕，取其精华，在传统游戏的基础之上不断地进行创新及改编，使其能够更好地适应现在幼儿教育的体制，并且寓教于乐，让孩子们能够快乐地学习、成长。
参考文献
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